《做更好的自己》教学设计教学目标.docVIP

道德与法治七年级上册 3.2做更好的自己 一、接纳与欣赏自己 微课教学设计 一、学习目标 1、认识接纳自己的重要性 2、学会积极接纳自己和欣赏自己 二、教学重点难点： 1、学会接纳自己， 2、学会欣赏自己 三、教学方法：活动探究 四、教学过程： 导入新课： 个性名片——猜猜我是谁 我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用5个关键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同学的个性名片。教师读后学生猜。? 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 讲解新课 （一）接纳与欣赏自己 1.学会接纳自己 1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 探究与分享： 每个人都是不完美的，有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如 ，我能接受，因为 有些不完美，如 ，我能接受，因为 接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好的办法和同学分享？ 接受不完美，我会 例答：有些不完美，如个子比较矮，我能接受，因为每个人都有自己的长处，我虽然个子不高，但是身体灵活，协调性比较好；有些不完美，如粗心大意，我能接受，因为这是通过我的努力可以改变的事情。 接受不完美，我会：首先正确认识自己，对自己有全面的评价。有些不完美可以通过后天努力而改变。 林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他的外貌很丑陋，常常被政客所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说：“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们认识。” 思考讨论： 如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为著名的美国总统吗？如果是你，你会接纳自己的缺陷吗？ 2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 2.学会欣赏自己 ??（1）欣赏自己的独特；欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。 杨澜一次采访当当网的俞渝，问她：“你最不自信的地方在哪？”她说：“长相。”为此，她曾经自卑过，可是后来她在事业上获得了成功。 于是，杨澜又问：“为什么随着年龄的增长，你反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”她回答：“接受自己。”杨澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。 思考：俞渝的故事给我们什么启示？（学生回答） 积极接纳自己，欣赏自己。 课堂小结： 通过本节课的学习，我们正确认识了自己，学会了接纳自己，既能接纳自己满意的部分，也能用乐观的心态接纳自己不满意的部分。学会了欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的努力，在欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，使自己成为一个内涵更加丰富的人，愿你成为更好的自己，愿我们都能成为更好的自己！ 板书设计: 3.2做更好的自己 （一）、接纳与欣赏自己 1、学会接纳自己 2、学会欣赏自己