《6 花儿草儿真美丽》教学设计教学目标.docVIP

6、花儿草儿真美丽 【教学目标】 1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。 2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。 3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。 4．能够在与大自然相处时学会保护自己。 【教学重难点】 1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。 2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。 【教材分析】 “花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。增强学生对自然界产生的共在感。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 导入 师：（图一组春景图 ） 春天来了，阳光明媚，万物复苏，一派勃勃生机的景象，春天的花儿草儿真美丽，今天这节课就让我们一起走，跟着我一起看花看草去！ （播放视频） 课前让大家去寻找花儿草儿，我们来看同学们找的这些植物：看明明家。阳台上种的一盆一盆的花儿开了。红的，黄的，粉的，多么美丽呀。 这是刘新拍的路边高大的梧桐树，这是街道常的绿化植物。这是明明家的四叶草，也叫太阳花，也是小区的常见植被之一，这是学校的玉兰树。也是庭院、道路美化的点睛之物。 同学们还找到了许多都是我们常见的植物，是啊只要我们留心观察，我们就会认识他们。 那么我们应该如何去观察呢？请听老师的建议。 （图片加提示语） 1、请同学们仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。 2、疫情期间不要去人员密集的地方观察。可以看看自己家院子里阳台上的花草，也可以在大人的带领下，到空旷人少的野外去观察 3、边观察边记录。 （图）怎么记录呢？你可以像她一样画下来。也可以像他这样拍下来 （图）也可以像这样在图画或照片旁边写上文字，比如：同一棵树上的叶子，它们的颜色也不一样呢。 三、老师也想和你们分享一下我相机里的植物。 师：同学们在观察完之后，可以和老师一起分享，下面同学们和老师一起来欣赏一下老师相机里的植物。 春天万物复苏，校园里新芽吐翠，花儿盛开，葱兰也欣欣然张开了眼。公园里，桃红柳绿，草儿青青。我家里绿意盎然。鲜花点缀。小区里花团锦簇。玉兰紫玉兰，还包待放。山茶花茁壮成长。喜鹊在嫩绿的枝头喳喳欢叫。田野里，人们播下绿色的希望一花一草皆生命。一支一叶总关情，每个生命都是一首歌。四季轮回，我用相机记录花草树木的生命赞歌。 自古以来，人们用各种方式来赞美他们。我们的书中就有这样一首 小诗，我们一起来读一读吧。 生配音：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命，它们会发芽，会开花会 结果种子落在地上，又长出新的嫩芽。 读完这首小诗，我们知道了植物的生长过程，他们会发芽，开花结果。大自然是多么的神奇。它赋予了花草树木生命，花草树木就像小朋友一样。会慢慢的长大。你还知道哪些赞美花草树木的古诗呢？课下搜集一下，我们一起来背诵。 学生背诵《草》、《采莲曲》。 五、摄影师用延时镜头记录了植物的成长过程，让我们一起来看一看吧。（播放视频） 大自然馈赠给我们花儿，草儿这美丽的礼物。我们应该爱护他们，了解他们。让花儿更美，草儿更绿。让大自然生机勃勃。老师给大家带来一个小故事。请你认真看，仔细听，小主人公明明是怎样和小树一起成长，他们之间的关系怎么样？ （一生配音）在我生日的那天，我亲手种下了一个小树，每天给她浇水。妈妈等它慢慢长高了，我给他支架，让它茁壮成长。秋天到了，树叶落了下来。我小心翼翼的爱护它的枝叶。冬天来了，我给他穿衣服。我和小树一起长大。爱护她成长，不让人伤害他。我每天对着他笑，拿一个板凳坐在树下，想象一下自己变老，在他下面乘凉。 同学们，你和小花小草小树还有哪些故事呢，和大家讲一讲吧。 （春夏秋天的花草树木的景色配图）小朋友们春天的的花草是美丽的，其实在不同的季节里，各种植物植物有不同的美好，让我们走进大自然，再来看一看。（配音）夏天，植物郁郁葱葱，春花悄悄褪去，夏花开始灿烂。公园里，小路上，岩壁间。水中央。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋天的色彩格外绚烂。丹桂飘香，菊花盛开，果实累累霜叶红于二月花。冬天，温暖的家中水仙盛开。窗外松柏依然翠绿。冰雪覆盖下的每一个枝丫都是天然的艺术品。天寒地冻中。孕育着新的生命。只等春天一到，便会发芽吐绿。 六、总结 花草树木是我们的好朋友让我们一起来爱护它们，今天这节课我们就上到这里，下节课我们再见。