《土地整理与复垦》-实验教学大纲.docVIP

《土地整理与复垦》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：土地整理与复垦 英文名称: Land consolidation and reclamation 实验总学时：12 适用专业：土地资源管理专业 课程类别：专业必修课 先修课程：土地资源学、土地管理学 实验教学的总体目的和要求 土地整理与复垦是土地资源管理专业综合性、实践性极强的一门课。通过本课程的学习，使学生了解土地整治、土地开发、土地整理与复垦的意义，熟悉土地整理与复垦的基础理论和基本工作程序，掌握土地整理与复垦的方法和技术，能够熟练运用所学知识，进行土地整理项目可行性研究报告编制、土地整理项目规划、工程设计和土地复垦方案编制。 1、对学生的要求 （1）树立科学正确的人生观、世界观、价值观，增强为国家服务的理念。 （2）实验之前，预习与实验有关的理论知识，知道实验的来龙去脉，了解通过实验要达到的目的。 （3）实验之前要确定实验过程中要使用的数据，做好数据备份。 （4）实验过程中要对自己所做过的内容作实时的备份，以免在后面的实验过程中丢失。对实验过程中不懂得内容要及时向老师询问。 2、对教师的要求 了解国家政策，在教学过程中结合国家综合发展方向，为学生求职、就业提供更优的选择方向。指导老师首先要进行理论课程的讲解，确定学生已全面掌握基本理论。然后结合理论知识，进行实操的讲解和演示。提出实验目的和要求，让学生目标明确。学生上机前教师给出原始数据资料，并指导学生应用已给的资料进行处理和分析。 3、对实验条件的要求 保证每位同学一台电脑，并配备必须的操作软件。使得每位同学能够独立进行实验。要求网络连接。 实验教学内容 实验项目一 实验名称：农用地整理潜力评价 实验内容：参评因素选择，填写潜力补充调查表，进行农用地整理潜力估算。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求：学习如何选择参评因素，如何填写潜力补充调查表，如何进行农用地整理潜力估算。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。 实验条件：每位同学一台电脑，配备相关的操作软件，网络连接。 研究与思考：耕地整理潜力调查方法有哪些？ 实验项目二 实验名称：建设用地整理潜力评价 实验内容：参评因素选择，填写潜力补充调查表，进行建设用地整理潜力估算。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求：学习如何选择参评因素，如何填写潜力补充调查表，如何进行建设用地整理潜力估算。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。 实验条件：每位同学一台电脑，配备相关的操作软件，网络连接。 研究与思考：如何将结果进行汇总？ 实验项目三 实验名称：废弃地复垦潜力评价 实验内容：参评因素选择，填写废弃地复垦潜力调查表，进行废弃地潜力估算。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求：学习如何选择参评因素，如何填写废弃地复垦潜力调查表，如何进行废弃地复垦潜力估算。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。 实验条件：每位同学一台电脑，配备相关的操作软件，网络连接。 研究与思考：如何对废弃地复垦潜力进行估算？ 实验项目四 实验名称：土地平整土方量计算 实验内容：田面高程设计，土地平整土方量计算 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求：学习网格法进行土地平整土方量计算的步骤。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。 实验条件：每位同学一台电脑，配备相关的操作软件，网络连接。 研究与思考：田面高程如何设计？ 实验项目五 实验名称：灌溉排水渠系设计 实验内容：进行斗渠、农渠、斗沟、农沟的横断面设计。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求：学习平原、 丘陵地区灌溉排水渠系的布置方式， 推算灌溉排水渠道的设计流量，熟悉渠道的横、纵断面设计。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。 实验条件：每位同学一台电脑，配备相关的操作软件，网络连接。 研究与思考：渠系如何布局？ 实验项目六 实验名称：投资预算 实验内容：费用划分，费用计算。 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求：学习工程施工费、设备费、其他费用、不可预见费的计算方法。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。 实验条件：每位同学一台电脑，配备相关的操作软件，网络连接。 研究与思考：工程施工费如何计算？ 四、考核方式 按照实验时的表现和实验报告综合给分，成绩占总成绩的30%。 五、推荐实验教材和教学参考书 《土地整理概论》，胡振琪主编，中国农业出版社，北京，2007. 《土地整理与复垦》，付梅臣等，地质出版社，北京，2007. 《土地整理理论与实践》，高向军主编，地质出版社，北京，2003年.