《一起来折纸》教学设计教学目标.docVIP

- PAGE 3 - 中班折纸：《一起来折纸》 北戴河第二幼儿园 刘月莹 教材分析： 《狐狸树》绘本故事故事发生在白雪飘飘的森林，讲述了衰老的狐狸死去的故事，但是，它依然有着足够的温度，可以让我们感到融融暖意。狐狸的朋友猫头鹰、松鼠、大熊讲述了善良的狐狸生前的一个又一个故事，他们的回忆赶走了心头的悲伤，甚至赶走了冬日的寒冷 折纸是利用纸的可折性，把原本平面的纸张，经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动。在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑相应部位的发育。 通过微课制作视频的形式，给孩子们直观地展示折纸的基本方法和步骤，由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角性、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展，开拓幼儿视野，引发幼儿的创造性，培养幼儿的审美能力，愉悦幼儿的身心。 现在正是信息时代，这个作品也运用信息技术的技巧，以多种形式展现了信息技术在幼儿教学中的重要性。本次活动，将绘本与艺术活动相结合，以故事中狐狸死去，我们如何纪念他为感情线索，鼓励幼儿大胆想象尝试折纸。 活动目标： 1.学习折纸的基本方法，能大胆想象尝试折纸。 2.关注故事发展线索，感受狐狸死去的悲伤。 3.知道死去并不可怕，正确面对生死。 活动思路： 引出故事——尝试折纸——学习折纸——自由折纸 活动准备： 1.多媒体课件、铅笔、彩色手工纸、双面胶、作品展板等。 活动过程： 一 、观察封面，引出故事内容 1.出示封面图片，引发幼儿兴趣。 师：孩子们，今天我给你们带来了一本故事书，你们看！ 2.提出问题。 师：这本故事书的名字叫做《狐狸树》 狐狸树到底是什么？怎么会变成一棵树呢？ 3.教师小结。 师：你们说的都很棒，狐狸树到底是什么样的？是一棵再怎样的树？下面就让我们一起来听一听，绘本故事《狐狸树》。 二、分段赏析，尝试进行折纸 1.讲述故事，并演示折纸。 师：故事讲完了，你们的感觉是什么？（幼儿回答）狐狸死去了，但是他依然活在朋友们的心中。 2.再次讲述故事，边讲故事边折纸。 师：这只小狐狸永远活在我们的心中，那我们就用这值得方法折出一只小狐狸吧。 三、经验扩展，尝试自由折纸 1.幼儿发挥想象，教师出示折纸视频。 师：（观看视频）刚刚视频中讲述了几种折纸方法？我们一起来看看这些折纸的具体方法。对边折（一边向对边折叠）、对边翻折（把对边折的线定为中线，然后把相邻的两边朝着中线折）、对角折（一角向对角折叠）、对角翻折（找到折纸的对角线，相邻的两边向对角线折）、四角向中心折（把正方形纸对角折叠两次，打开后中间有一个中心点，四个角向中心折）。 师：我们学习了这么多的方法，接下来就用这些这些折纸的基本方法，来折一只小狐狸吧。 （观看视频） 活动延伸： 幼儿在活动区可利用折纸材料，按照步骤图，探索各种折纸。