《小学语文四年级下册语文园地二第二课时》教学设计教学目标.docVIP

小学语文四年级下册第二单元《语文园地》第二课时教学设计 唐山市丰润区光华道小学 刘爱红 学情分析 “词句段运用”中关于新出现的词语学生虽有所耳闻，但对于其实际意义仍处于一知半解的状态，在教学中要引导学生了解这些词语在生活中所代表的意思；作比较的说明方法是用熟悉的事物去和不熟悉的事物作比较，让人更容易明白。 教学目标： 1、通过“词句段运用”的学习，认识近几十年出现的词语，理解一些词语的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。 2、学习用熟悉的事物作比较的方法把一个事物介绍清楚。 3、通过诵读了解古诗的大意，并背诵积累古诗，激发学生对传统文化的热爱之情。 课前准备： 教师准备：制作教学课件。 学生准备：搜集近几十年出现的词和一些有了新含义的词语。 教学重点： 1、搜集新出现的词语，理解原有词语的新含义。 2、背诵《江畔独步寻花》。 教学难点： 了解作比较的说明方法。 教学过程： 激趣导入 师：同学们，第二单元的课文我们已经学完了，这是一段多么神奇而又特别的科学之旅啊！在这个日新月异的时代里，随着科学技术的不断发展，新事物、新词语不断涌现出来。 二、词句段运用 （一）认识理解新词语和新含义的词语。 1、图字结合，理解词语意思。 师：你们看下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。 师：这些词语你见过吗？思考一下这两组词语有什么特点呢？ 生：我们发现第一组词语都是近几十年随着时代发展，出现的科技新词汇。 生：第二组词语都有他们本来的意思，但是现在他们又有了新的含义，简单说就是熟词新义。 师：那你知道它们是什么意思吗？我们一起来交流一下吧： 我们先来看第一组词语： 云技术：指的是在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算，储存，处理和共享的一种托管技术。 多媒体：指的是可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。 互联网：是由若干计算机网络相互连接而成的网络。 克隆：指生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。 第二组： 窗口：原有含义指的是窗户，开在墙上的窗形的口子，用来售票付款或医院挂号等；新含义：比喻同外界相互往来联系的单位，部门或地区，如窗口行业；也指计算机中一种新的操作环境，包括文档窗口和对话框。 桌面：原有含义指桌子平时放东西的平面；新含义指计算机打开并成功登录系统之后，看到的显示器主屏幕区域。 潜水：原有含义为进行水下查勘，打捞，修理和水下工程等作业，而在携带或不携带专业工具的情况下，进入水面以下的活动；新含义指在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份，发布信息和回复他人信息的单独个体的行为。 文件夹：原有含义指用来保存文件的夹子；新含义指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 2、选择熟知词语说句话。 师：理解了词语的意思，那你能用一两个你熟知的词语说句话吗？快和同学交流一下吧！下面我们看看其中两位同学用“多媒体”和“桌面”造的句。 明明：老师上课时，运用了多媒体教学，生动形象的给我们讲解了难懂的词语，让我们感受到了语言的美丽真谛。 亮亮：我将游玩时拍的美丽照片，设置成我的电脑桌面背景，真是赏心悦目啊！ （二）读句子，作比较，仿写事物。 1、学习用熟悉的事物作比较的方法。 师：下面我们来看这三组句子，读一读，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。 师：请大家思考这三句话有什么共同点？我们发现恐龙，纳米，碳纳米管都是大家不了解的事物，而狗，兵乓球，地球和钢铁则是大家熟悉的事物，这三句话都是把人们不熟悉的事物与人们非常熟知的身边事物进行比较，从而来介绍事物的特点，这样更便于读者理解内容，通俗易懂。这就是作比较的说明方法，其形式往往会运用“和”“比”“相当于”等比较词。 师：所以，我们发现运用作比较的方法能给人留下深刻的印象，事物的特征也能在比较中显现出来，从而增强说明的效果。 2、运用作比较的方法仿写事物。 师：同学们，你们能运用作比较的方法，照样子写一个事物吗？ 生：我们可以用猪来跟鲸作比较，这样介绍鲸“重”的特点：“鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。” 生：我们也可以这样描述兵马俑规模“大”的特点：“兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积足有两个半足球场那么大。” 三、日积月累。 1、了解作者 师：同学们，春回大地，万物复苏，春天历来被诗人们赞颂，今天就让我们一起来学习被称为“诗圣”--杜甫的一首写春的诗：江畔独步寻花。 （教师配乐读诗） 师：下面让我们一起简单的了解一下伟大的诗人杜甫吧！ 杜甫（712—770） 字子美，自号少陵野老，河南巩县（今巩义）人。唐代著名