2《圆柱和圆锥》导学案(西师版).pdfVIP

杨通小学数学学科导学案 六年级 执教教师吴正君 第 课时 学习内容 圆柱的认识 1、认识圆柱 , 了解圆柱各部分名称 , 掌握圆柱的特征。 学习目标 2、理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。 3、通过操作、观察、比较、探索，培养学生的分析、推理、判断能力。 重点 理解并掌握圆柱的特征 难点 认识圆柱侧面的特征 学法指导 自主学习、合作探究、展示交流、拓展迁移、反馈检测 环节设计 导学方法及过程 培养能力 一、自主学习 1．你在生活中见过哪些圆柱形的物体？试着找一个 圆柱实物， 看一看， 摸一摸圆柱是由哪几个部分组成 的？ 2 ．自学课本 P11：拿个圆柱实物指出它底面、侧面、 高，思考圆柱的底面、侧面有什么特征？ 3．尝试完成 P26 “课堂活动”。 导 二、合作探究 1、圆柱的底面、侧面有什么特征？ 学 2 、圆柱的高的特点 （1）面对圆柱的高，你想说些什么？ 过 （2 ）面对这数不清的高，测量哪一条最为简便？ 程 三、展示交流 1、圆柱的底面、侧面的特征。 2 、圆柱的高的特点。 展开的长方形的长和宽与圆柱的关系 四、拓展迁移 圆柱侧面展开后得到长方形和正方形的是怎样剪 的？展开后得到平行四边形的是怎样剪的？ 五、反馈检测 1. 做第26页“练习一”的第 1题。 教学反思 杨通小学数学学科导学案 六年级 执教教师吴正君 第 课时 教学内容 圆柱的表面积 在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义， 掌握圆柱侧面积和 学习目标 表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生 活的问题。 重点 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 难点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 学法指导 自主学习、合作探究、展示交流、拓展迁移、反馈检测 培养 环节设计 导学方法及过程 能力 导 一、自主学习 1．找个实物圆柱，摸一摸它的表面，思考：圆柱的表面 积指的是什么？ 2 ．回顾圆柱侧面的形状以及长、宽与圆柱的关系，按照 下面过程，试着推导圆柱的侧面积公式 , 以及圆柱的表面 积公式？ 学 二、合作探究 1、圆柱表面积的含义 2 、圆柱表面积的计算方法 1、圆柱表面积的含义