2021秋七年级数学上册第二章有理数2.2数轴1数轴授课课件新版华东师大版.ppt免费

知3－练 感悟新知 知识点 数轴上两点间的距离 3 例6 数轴上到表示2的点的距离是5的点表示的数是_______． 7或－3 错误答案：7　 错解分析：只考虑了表示2的点右侧的点，忽视了左侧还有一个点；画出数轴，利用数形结合思想能克服片面理解的误区，很直观看出数轴上与表示2的点相距5个单位长度的点在表示2的点的两侧，有两个点． 知3－讲 感悟新知 总 结 距离是一个长度，在数轴上表示到某个点的距离为a的点时，用分类讨论思想时要考虑在这个点左侧且距此点a个单位长度有一个点；在这个点右侧且距此点a个单位长度也有一个点． 知3－练 感悟新知 1．数轴上到原点的距离等于2的点所表示的数是______． 2． (中考·永州)在数轴上表示数－1和2 014的两点分别 为A和B，则A，B两点之间的距离为(　　) A．2 013 B．2 014 C．2 015 D．2 016 知3－练 感悟新知 3．在数轴上，一点从原点开始，先向右移动2个单位长度，再向左移动3个单位长度后到达终点，这个终点表示的数是(　　) A．5 B．1 C．－1 D．－5 课堂小结 数轴 1.数轴的“两点应用”： (1)根据有理数在数轴上找到表示该有理数的点； (2)根据数轴上表示有理数的点读出其表示的有理 数，简单地说，一是知数画点， 二是知点读数． 2.数轴上的点与有理数间的关系：所有的有理数都可用数轴上的点来表示，但数轴上的点表示的不一定都是有理数． 课堂小结 数轴 3.数轴定义包含三层含义： (1)数轴是一条直线； (2)数轴有“三要素”：原点、正方向、单位长度； (3)“规定”是指原点位置、正方向选取、单位长度 大小都根据需要而定． 2.2 数 轴 第1课时 数轴 第2章 有理数 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 数轴 数轴上的点与有理数的对应关系 数轴上两点间的距离 知识点 数 轴 知1－导 感悟新知 1 我们在小学学习数学时，就能用直线上依次排列的点来表示自然数，它帮助我们认识了自然数的大小关系. 1.定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． 要点精析： (1)数轴是一条直线，可以向两端无限延伸． (2)三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可． (3)原点的选定、正方向的选取、单位长度的确定都是 根据实际需要“规定”的，通常规定向右为正．在解 决具体问题时，可灵活选定原点的位置和单位长度 的大小，一经选定就不能随意改动． 知1－讲 感悟新知 知1－讲 感悟新知 2.数轴的画法： 一画：画一条直线(一般是水平直线)； 二取：选取原点，并用这点表示数字0； 三定：确定正方向，用箭头表示(一般规定向右为正)； 四统一：单位长度应统一； 五标数：在原点左右两边依次标上对应的刻度数． 3.易错警示：在画数轴时常出现以下几种错误： (1)没有正方向；(2)没有原点；(3)单位长度不统一； (4)标数时顺序不对． 知1－练 感悟新知 例 1 图中，是数轴的是(　　) D 导引：A中没有正方向，B中原点左侧标数顺序错误，C中单位长度不统一． 知1－讲 总 结 感悟新知 认识数轴，要紧扣数轴的定义，围绕数轴的“三要素”进行判断，三者缺一不可，同时还要注意标数顺序． 知1－练 感悟新知 例2 画出数轴，并说明画法． 导引：画数轴，要紧扣数轴的三要素：原点、正方向、单位长度． 解：如图. 画法：(1)画一条直线(水平)； (2)取原点并标注“0”； (3)画箭头(通常向右)； (4)确定单位长度(适当)； (5)标注刻度数(直线下方) 知1－讲 总 结 感悟新知 (1)画数轴的步骤：一画(直线)，二取(原点)，三定(正 方向)，四统一(单位长度)，五标数(刻度数)； (2)数轴被原点分成两个区域：①从原点向右表示正数区域，序号顺序从左至右；②从原点向左表示负数区域，序号顺序从右至左； (3)数标注在直线刻度下方． 1．下列各图中，所画数轴正确的是(　　) 知1－练 感悟新知 A C B D 2． 下列说法中，错误的是(　　) A．在数轴上，原点