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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （三年级）《感受6／8拍》 魏 〔三年级〕《感受6／8拍》课型：综合课课时：一课时教学目的：1. 通过节奏练习，发觉6／8拍节奏的别出心裁之处，把握其节拍、节奏特点。2. 观赏合唱曲《回声》，学唱歌曲《晚风》的高声部旋律，通过听、唱、击拍、律动等多种学习方法，感受6／8拍的韵律之美。3. 通过听辨、作曲练习，进一步稳固6／8拍的学问。教学重点： 正确地击拍、视唱6／8拍的乐谱，感受其特有的韵律感。 教学难点： 听辨、创作6／8拍的乐曲。 教师教法：1. 依据同学的能力形成过程(仿照、再造、发明)来科学地布置课堂教学结构,使同学能轻松开心地把握学问。2. 运用现代化的教学手段，使同学成为教学的主体，激发他们的学习主动性。3. 运用情境教学法，帮助同学进入歌曲的意境。同学学法：1. 充足调动口、眼、耳、手、身体等音乐学习器官，全身心地投入学习。2. 将已有的学问、阅历与本课所学的学问相结合，进行初步的旋律创作。教学用具： 钢琴、电子琴、多媒体教学设备、教学软件、竹筷 教学过程：一．课间音乐：在《海滨之歌》的音乐中，同学开心地进入教室。二．节奏练习，导入新课：1． 复习已学的节拍：⑴　展示节奏谱：要求：用竹筷敲击节奏，并标出拍号。 ①  ②　 　　　　　 ⑵　同学自学预备后，进行个别扮演和集体敲击。2． 导入 6／8拍的学习：⑴ 教师示范后同学敲击，并标出拍号。 ⑵ 分析、讲解6／8拍的节拍、节奏特点和指挥图式。 三．观赏6／8拍的合唱曲《回声》：边观赏边在教师的引导下击拍，感受其韵律特点。四．学唱6／8拍的歌曲《晚风》〔高声部〕：1． 教师有表情地范唱〔多媒体播放晚景的录象〕。2． 同学考虑并回答：⑴ 歌曲描绘了怎样的一副晚景图，给你的感受是什么？⑵ 歌曲的节拍、调式、调性是什么？3． 同学商量回答后，教师小结并简介歌曲〔屏幕显示歌曲乐谱〕。4． 跟琴用“lu”音哼唱、熟识旋律。5． 同学自学乐谱：划分乐句，熟识各音唱名。6． 击拍视唱旋律：要求：气息连贯、流畅，声音柔软。7． 填词唱歌。8． 有表情地唱歌全曲，并伴以身体的律动〔用课前制作的多媒体画面、音乐伴奏〕。9． 分析、商量6／8拍给人的感受：流畅、起伏，充溢活力五．听辨、作曲练习：1． 听辨节拍：教师用电子琴演奏三首乐曲，同学听辨节拍。⑴ 《卖报歌》⑵ 《海滨之歌》⑶ 《小步舞曲》2． 创作旋律：⑴ 出示题目：依据 6／8拍节奏、节拍特点和“启、承、转、合”的愿意，完成以下旋律: ⑵ 同学创作。  ⑶ 用多媒体展示同学的创作效果。 课堂小结。