（一年级）上学歌.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （一年级）上学歌 魏 教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练  3、观赏：欢乐的一天 教学目标：1、熟识同学状况，建立课堂常规。2、通过学唱《上学歌》和观赏《欢乐的一天》，培育同学听音乐与唱歌的良好习惯，激发同学学习的兴趣。3、指导同学听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表示《上学歌》活泼开心的心情。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表示出歌曲的心情。教学难点：感受乐曲心情，能自编动作表示出音乐的心情。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训〔欢迎同学们来到音乐世界学习音乐〕1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个伴侣。再请同学自身说一说今后应怎样表示。〔调动主动性，自身感受到应遵守的纪律和要求〕2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的改变，引导同学自身找到腹部改变的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。〔第12页发声练习曲，谱例略〕3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自身的位置。 听音乐练习  将同学带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入：  “同学们，今日大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事。”  “好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。”  2、听音乐的第一段“早早起”  请生说一说这一段听过后有何感受  看图，这一段表示了小伴侣早晨起来的情景，请生依据音乐表示的内容，边听边用动作表示。  “早晨起床后应当做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”  3、直接听第二段，请生边听边做动作表示。  “那么在上学途中，有一个小伴侣遇到了这样的事情。”  4、学唱《上学歌》 ① 教师范唱歌曲，请同学跟琴用“Lu”模唱歌曲。② 读歌词，留意咬字要清晰。③ 跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。④ 歌曲处置：中速、充溢朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯伸展“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动” 心情饱满、富有激情、 节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表示出决心留意以上几点，教师范唱后，同学练唱。⑤ 请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁扮演的好。 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边听边依据乐曲心情、表示的内容做相应的动作。听后，让同学说一说每一段的心情是怎样。 6、完好复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结今日我们学习了歌曲“上学歌”，也观赏了“欢乐的一天”，同学们有什么收获？〔好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；喜爱学习等〕盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。板书设计：第一课 上学歌心情 欢快、富有朝气中速演唱