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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《现代礼仪》课程教学大纲 课程编号：5602052?考核方式：考查 总学时、学分：?32?学时?1.5?学分?实验学时：?16?学时 一、课程性质、目的和要求 《现代礼仪》是播音与主持艺术专业开设的任意选修课。，以礼仪活动、礼仪规范、礼仪规律为学习研究和模拟训练对象。该课程涉及民俗、美学、传播学、伦理学、社会学、公共关系学等学科知识。是在前置课程《播音主持体态语》基础上开设的拓展课程，从专业领域走向社会需求。旨在对学生进行社交礼仪理念的培养、使学生懂得一定的社交礼仪理论并实际操练一般的社交礼仪。同时让学生学习了解不同文化背景习俗知识，模拟实践社交礼仪活动。 二、教学方法与手段 该课程主要采用理论讲授法、讨论法、练习法等多种方法进行授课。课堂上将围绕礼仪相关理论进行集中讲授，同时将结合一系列社会礼仪现象，组织学生进行赏析，还将组织礼仪项目练习，使学生掌握基本的社会礼仪技能，具备礼仪素养。 三、课程教学内容、要点和课时安排 第一章 礼仪概述（2学时） 教学内容 （1）礼仪的形成和发展； （2）礼仪的表现形式和分类； （3）礼仪的基本原则和影响因素； 重、难点提示 （1）礼仪的基本原则，互尊、平等、诚信、宽容、适度、从俗等； 第二章 个人礼仪（4学时） 教学内容 （1）仪容礼仪 （2）举止礼仪 （3）言谈礼仪 （4）服饰礼仪 重、难点提示 （1）言谈礼仪；真诚原则、礼貌原则、准确的原则，交谈时态度要真诚专注、不随意打断他人的说话、不涉及他人的隐私、交谈时的眼神。 第三章 家庭礼仪（4学时） 教学内容 （1）家庭礼仪概述 （2）家庭成员礼仪 （3）家庭仪式礼仪 （4）家庭交往礼仪 重、难点提示 （1）传统家庭仪式礼仪，长辈礼仪，出门、回家礼仪等。 第四章 日常交往礼仪（6课时） 教学内容 （1）介绍礼仪 （2）会面礼仪 （3）称呼礼仪 （4）公共场所礼仪 重、难点提示 （1）称呼礼仪。 第五章 学校礼仪（4课时） 教学内容 （1）学校礼仪概述 （2）教师礼仪 （3）学生礼仪 （4）其他交往礼仪 重、难点提示 （1）教师礼仪。要求 教师教育学生一定要做到学高为师，身正为范。教师在传播知识的同时，会以自己的 言谈举止、礼仪礼貌对学生进行潜移默化的影响，从而对学生的 言谈举止发生作用。因此教师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各个方面成为一名优秀的、学生能效仿的榜样。 第六章 求职面试礼仪（6课时） 教学内容 （1）面试心理准备 （2）书面求职礼仪 （3）面试礼仪 重、难点提示 （1）求职面试礼仪 第七章 职场礼仪（4课时） 教学内容 （1）职场礼仪概述 （2）职场日常礼仪 （3）职场通讯礼仪 重、难点提示 （1）职场日常礼仪。与上级的礼仪、与同事的礼仪。 第八章 商务礼仪（4课时） 教学内容 （1）商务礼仪内涵 （2）商务接待与洽谈 （3）商务会议与庆典 重、难点提示 （1）商务接待 四、实验教学内容 无 五、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 礼仪概述 2 二 个人礼仪 4 三 家庭礼仪 4 四 日常交往礼仪 6 五 学校礼仪 4 六 求职面试礼仪 6 七 职场礼仪 4 八 商务礼仪 4 总计 34 六、课程考核方式 课程考核方式为：考查。 主要分为平时成绩和期末成绩，二者各占50%。平时成绩主要依据平时课堂表现、平时练习进行打分；期末成绩主要依据课程结业作业进行打分。将依据平时表现、平时作业和课程结业作业进行考核。 七、选用教材和参考书目 ［1］《现代礼仪》，郭学贤编，北京大学出版社，2013. ［2］《现代礼仪》，赵景卓著，中国物资出版社，2009. ［3］《现代礼仪学》，黄士平著，武汉大学出版社，2014.