《播音创作与表达二》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《播音创作与表达二》课程教学大纲 课程编号：5602011?考核方式：考查 总学时、学分：?64学时?3学分?实践学时：?32?学时 一、课程性质、目的和要求 《播音创作与表达Ⅱ》是播音与主持艺术专业开设的专业主干必修课，该课程要使学生了解广播电视播音创作的内涵和创作基础理论的概貌；学生在学习了“播音导论”“播音发声”等课程之后，进入本课，应该进一步领会创作基础理论的框架，初步明确“播音”、“创作”、“理论”、“基础”这几个核心概念，并理清其来龙去脉和传承关系，为后续课程的系统学习做好学理和术理两方面准备。 二、教学方法与手段 该课程以教师讲授为主，个别章节辅以学生课堂讨论，并结合学生的大量练习与实践以及播音作品观摩。综合采用理论讲授、技能演示、小组实验、作品赏析等多种教学形式和教学方法。课程需配有多媒体教学设备，每名学生配有个人电脑和支持4G网络的智能手机。 三、课程教学内容、要点和课时安排 第一章 语气（4学时） 1．教学内容 （1）语气的概念 （2）语气的感情色彩和分量 （3）语气的声音形式 2．重、难点提示 语气的声音形式 第二章 节奏（4学时） 1．教学内容 （1）节奏的概念 （2）节奏的作用 （3）节奏的类型 （4）节奏的转换方法 2．重、难点提示 ?节奏的转换方法 第三章?分项练习——古代诗歌与现代诗歌（10学时） 1．教学内容 （1）诗歌发展总论 （2）古代诗的阶段发展及特点，古代诗歌的朗读 （3）现代诗的阶段发展及特点，现代诗歌的朗读 2．重、难点提示 （1）四六言诗的韵律表现 （2）现代诗歌的情感把握、思想运动带动情感表达 （3）内三外四技巧的综合运用 第四章?分项练习——古代散文与现代散文（10学时） 1．教学内容 （1） 散文发展总论 （2） 古代散文的阶段发展及特点，古代散文的朗读 （3） 现代散文的阶段发展及特点，现代散文的朗读 2．重、难点提示 （1） 古代散文朗读中的停连与断句 （2） 现代散文的类别与特点，不同类别的朗读 （3）内三外四技巧的综合运用 第五章?综合练习（4学时） 1．教学内容 综合练习 2．重、难点提示 在形体、表演的配合下，播创理论与实践的综合把握与呈现。 四、实验教学内容 实验项目（一） 语气（4学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求： 理论付诸实践，提高语气、节奏的表达技能 主要仪器： 摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（一） 节奏（4学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求： 理论付诸实践，提高语气、节奏的表达技能 （4）主要仪器：摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（三） 分项练习——古代诗歌（6学时） （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求： 技能的综合运用 主要仪器： 摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（四） 分项练习——现代诗歌（4学时） （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求：技能的综合运用 （4）主要仪器：摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（五） 分项练习——古代散文（6学时） （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求：技能的综合运用 （4）主要仪器：摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（六） 分项练习——现代散文（4学时） （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求：技能的综合运用 （4）主要仪器：摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（七） 综合练习（4学时） （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求：技能的综合运用 （4）主要仪器：摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 五、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 第一章语气 4 4 二 第二章节奏 4 4 三 第三章分项练习——古代诗歌 6 6 四 第三章分项练习——现代诗歌 4 4 五 第四章分项练习——古代散文 6 6 六 第四章分项练习——现代散文 4 4 七 第五章综合练习 4 4 总计 32 32 六、课程考核方式 1.考核方式： 课程