（新人教版）2020版高考历史一轮总复习板块九社会主义建设道路的探索--新中国成立到改革开放前第3讲毛泽东思想的发展与科教文化课件.pptVIP

【问题】 阅读材料,概括中国近现代教育目标的特点;结合时代背景对此进行分析。 【解析】 “特点”据“讲教育者,其事常三宗:曰体育,曰智育,曰德育,三者并重”“中华民国教育部……注重道德教育,以实利教育,军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”“应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”概括即可,应认识到不同时代对教育目标的补充和发展。“分析”结合时代背景归纳即可。 【参考答案】 特点:将德、智、体作为人才培养的重要标准;不同时代对教育目标都有所补充、发展。 分析:清末思想家提出,人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心;这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后,教育方针强调培养社会主义的劳动者;改革开放后,强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。 高考教材连线 透析高考·教材补缺 【析考题】 角度一　新中国的扫盲教育与现实主义艺术 【典例1】 (2017·全国Ⅲ卷,31)如图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品(　　) A.继承了传统文人画的特点 B.受同期西方流行画派影响 C.体现了现实主义绘画风格 D.注重表现作者的艺术想象 答案:C 【试题分析】 材料的核心信息是1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这是新中国初期的扫盲教育的体现,具有现实主义的特点,故答案为C项;A项传统文人画重写意;同期西方画派流行现代主义,特点是反传统、反理性,B项错误;D项绘画注重写实而非想象。 角度二　新中国构建国家意识形态的活动 【典例2】 (2013·全国Ⅱ卷,31)新中国成立之初,全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课,恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书,文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是(　　) A.构建与国家政权相适应的意识形态 B.确立马克思主义在全党的指导地位 C.用科学文化知识破除封建迷信思想 D.探索引导宣传舆论工作的全新形式 答案:A 【试题分析】 新中国成立之初就成功地从列强手中收回教育事业的自主权,教育真正回到人民手中,将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。材料中强调全国高校遵照中央政府的要求开设公共必修课,文化部举办大型展览会等等,均为国家政府行为,其目的就是构建与国家政权相适应的意识形态,培养社会主义的革命接班人。所以正确选项是A。马克思主义一直是中国共产党的指导思想,B项错误。C项从属于新中国意识形态的范畴,不是“主要目的”。材料中的做法是中国共产党舆论宣传工作的常见形式,并非“全新”,D项错误。 【练考题】 1.(2015·全国Ⅱ卷,31)到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时(　　) A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要 C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要 解析:D　新中国成立初期,借鉴苏联社会主义建设的经验开展国家经济建设。在教育上广泛开展俄语学习,是为了更好地学习借鉴苏联经验,故D项符合题意。新中国成立初期实行“一边倒”的外交政策,外交政策并未发生转变,A项错误;到1952年底,计划经济体制尚未建立,故B项错误;“俄语热”不能体现文化教育改革问题,C项错误。 2.(2014·天津卷,9)1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科,从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了(　　) A.促进国民经济的恢复 B.培养经济建设专门人才 C.提升国民的科技素养 D.推动天津经济建设发展 解析:B　本题考查学生调动和运用知识的能力。通过高校专业的调整以土木、机械等工科为主,再依据1952年前后我国社会主义建设的情况可知,这种调整是为经济建设培养人才,以适应“一五”计划初步工业化的方针,B项正确;1952年底我国国民经济已经得到恢复,A项不正确;大学教育的对象是大学生,“国民”一词范围太大,且提升国民的科技素养也并非科目调整的主要目的,C项不正确;D项不符合题意。 第3讲　毛泽东思想的发展与科教、文化 考情备考分析 主干知识整合 要点史料探究 高考教材连线 考情备考分析 考题角度·备考分析 考题角度 备考分析 (1)2017·全国Ⅲ卷,31:扫盲教育与现实主义绘画 (2)2015·全国Ⅱ卷,31:新中国成立初期的“俄语热” (3)2013·全国Ⅱ卷,31:新中国构建国家意识形态的活动 (4)2013·海南卷,24:“大跃进”对文学艺术的影响 1.高频考点:新中