沪教版数学二年级上《分拆为乘与加》教学设计.pdfVIP

沪教版数学二年级上?分拆为乘与加?教学设计 教学内容： 课本第 52 页 教学目的： 1、能将一个数表示成多种形式的乘加，丰富对数的感觉。 2、培养学生的发散性思维。 教学重点： 将一个数表示成多种形式的乘加。 教学难点： 在分拆的过程中感知括号里最大填几。 教学准备： 媒体，练习纸，小圆片，火柴棒〔或牙签〕 教学过程： 一、复习 〔1〕〔 〕里最大能填几 〔说说你是怎样想的 〕 5 〔 〕26 7 〔 〕 70 6 〔 〕41 用乘加的形式表示 29 29= 〔 〕〔 〕+ 〔 〕； 29= 〔 〕〔 〕+ 〔 〕； 29= 〔 〕〔 〕+ 〔 〕； 29= 〔 〕〔 〕+ 〔 〕； 29= 〔 〕〔 〕+ 〔 〕； 29= 〔 〕〔 〕+ 〔 〕； 第 1 页 二、稳固练习 1、圈一圈，填一填 板 〔1〕为什么多余1 和 2 〔2 〕余数和谁要比一比大小 为什么 板书：余数除数 2、应用题 〔1〕把43 张彩色照片贴在照相册上，贴了 8 页，平均每页 贴照片多少张 还剩多少张 ①想：43 里有〔 〕个8,还多〔 〕 43= 〔 〕8+ 〔 〕 ②列除法算式表示：438= 〔 〕张〔 〕张 ③说说每个数表示什么