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教育研究方法 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - - - - - - 号┉ ┉ 试卷类型： A ┉ ┉ 学 ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ 班 ┉ 系 ┉ ┉ 教育研究方法 试题 ┉ ┉ ┉ 密 线 ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ 使用专业年级 考核方式： 共 10 页 ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ ┉ 题号 合计 ┉ 业 ┉ ┉ ┉ 专 封 得分 第 2页 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - - - - - - 关于高中数学学习困难生的成因及转 化的课题设计 要求：请根据教育研究方法的相关知识与理论，选择一个你所感兴趣 的教育研究课题或与你所在学科相关的研究课题，并设计出一个具有 可行性的研究方案。研究方案中，应包括研究背景、研究动机、研究 目标、关键概念的操作性定义、研究思路、研究方法、研究的创新之 处、研究的意义、研究的时间表、研究的预算、研究的条件保证及参 考文献等内容。字数在 4000 字以内。 第 3页 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - - - - - - 高中数学学习困难生的成因及转化 一、 研究背景 1、从学校学生数学学习的实情来看 所谓“数学学习困难生 ” ，是指在正常 的教学要求下，对数学学习感到困难，成绩较差的学生 （以下简称 “困难 生” ） 。随着学校招生规模的不断扩大， 尖子学生的外流，高一新生的整 体 素质，特别是数学素质有所下降。 越来越多的学生对学习数学态度消极， 兴 趣淡薄，缺乏 信心。他们上课无精打采，厌倦作业，害怕考试，更缺乏独 立思考和钻研的精神和能力，数 学成绩越来越差。面对这种情况，我们必 须认真分析其原因，在教学中要采取行之