《家庭教育》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 6 《家庭教育》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：家庭教育 课程名称（英文）：Family education 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□√专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：√□学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0560603 周学时：2 总学时：32 学分:2 先修课程：教育原理、普通心理学 授课对象：教育学专业 三、课程简介 本课程为专业选修课。 本课程运用现代教育学、心理学、社会学等为理论基础，既从客观上阐述家庭教育的普遍规律，有从微观上论述家庭教育的基本方法和技能。通过本课程的学习，可以熟悉和了解国内外家庭教育的传统、现状和发展趋势，掌握和运用教育学、心理学等有关认知、创造、尊重、理解、同时又严格要求孩子的家庭教育理论和方法，走出家庭教育的误区，做关心理解孩子的父母，运用科学方法教育孩子的家长。对于将从事教师职业的学生来说，有利于运用本课所学的家庭教育原理更好地实行家校沟通。 本课程主要内容有：家庭教育的历史及现状；家庭教育的价值取向及理论指导；家庭教育领域中对儿童权利的尊重；从生理、心理和社会发展的角度充分了解孩子；营造良好的家庭教育物质和精神环境；家长如何学着做一个称职的父母；走出家庭教育的误区；学校的家庭教育指导；等。 四、课程目标 熟悉和了解国内外家庭教育的传统、现状和发展趋势 熟知家庭教育领域对儿童权利的尊重（重点《儿童权利公约》中对儿童四大权利的保护） 充分了解儿童的生理、心理和社会发展特点并掌握以科学理论为指导有效实施家庭教育的一些基本方法 认识家庭环境对儿童成长的重要性，对家庭应建立怎样的亲子关系有充分认识 5、 能运用所学理论发现和分析当前家庭教育中存在的诸多误区 6、 树立家庭教育在现时代的新观念 7、 能结合实际分析当前家庭教育中的现象和问题，做到理论和实际结合 8、 初步学会思考和研究家庭教育的方法，培养分析和解决问题的能力 五、教学内容与进度安排* 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 1 第一章家庭教育学是一门新兴的科学（一） 主要内容： 概述（家庭教育的概念；学科性质；意义及特点；内容）；（重点） 家庭教育的历史及现状（历史、现状、国外家庭教育观及借鉴） 讲授； 阅读 学习教材和相关参考文献； 对家庭教育的基本概念、学科性质以及基本内容有充分的了解； 准备讨论：国外家庭教育观地借鉴 2 第一章家庭教育学是一门新兴的科学（二） 主要内容： 家庭教育的历史及现状（历史、现状、国外家庭教育观及借鉴）；（续） 家庭教育的价值取向及其理论指导 （难点） 讲授； 阅读; 讨论 学习教材和相关参考文献； 熟悉家庭教育的历史、家庭教育学的主要理论基础 3 第二章 尊重儿童的权利（一） 主要内容： 我国对儿童权利法律保护的主要内容（涉及家教）； 尊重儿童的生存权 讲授； 阅读 学习教材和相关参考文献； 了解我国法律保障的儿童的基本权利 4 第二章 尊重儿童的权利（二） 主要内容： 尊重儿童的受保护权 尊重儿童的发展权 尊重儿童的参与权 讲授； 阅读 讨论 学习教材和相关参考文献； 熟悉掌握《儿童权利公约》中对儿童四大权利的内涵； 5 了解自己的孩子（一） 主要内容： 了解孩子的生理特点： 儿童的生理发展特点； 根据儿童的生理发展特点实施家庭教育 讲授； 阅读； 案例分析与讨论 学习教材和相关参考文献； 6 了解自己的孩子（二） 主要内容： 了解孩子的心理（情感）发展特点： 儿童的心理（情感）发展特点； 根据儿童的心理（情感）发展特点实施家庭教育 讲授； 阅读； 案例分析与讨论 学习教材和相关参考文献； 7 了解自己的孩子（三） 主要内容： 了解孩子的社会发展特点： 儿童的社会发展特点； 根据儿童的社会发展特点实施家庭教育 讲授； 阅读； 案例分析与讨论 学习教材和相关参考文献； 学习巩固依据不同年龄段儿童胜利、心理、社会发展得特点实施家庭教育 8 营造良好的家庭教育环境（一） 主要内容： 营造良好的家庭教育物质环境； 营造良好的家庭教育精神环境 讲授； 阅读 学习教材和相关参考文献； 9 营造良好的家庭教育环境（二） 主要内容： 营造良好的家庭教育精神环境：（续） 拥有温馨和睦的家； 建立良性亲子关系（亲子关系的类型、良好亲子关系的建立）（重点） 讲授； 阅读； 案例分析与讨论 学习教材和相关参考文献； 重点就如何建立良好的亲子关系作深入思考，完成小作业 10 做个称职的父母（一） 主要内容： 家长自身素质与家庭教育的成功或失败； 有其父必有其子——不同类型的