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心理健康团体活动课教案 展开想象的翅膀 新密市市直三小苏丽娟 一、活动理念 想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越 强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。调查资料 显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。而且，想象力强的 儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解， 寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感 兴趣的问题专注。然而，在现实生活中，儿童的想象力却经常被严重 幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。 儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期。在心理辅导 活动课中对三四年级小学生开展激发想象力的辅导活动，有利于促进 儿童想象力的发展。本节课的目的就是通过多种途径的训练拓展学生 的思维，有意识地培养学生的想象力。 二、活动目标 提供想象素材，充分感受想象的神奇与魅力。 通过创设情境，掌握科学的想象方法，丰富自己的想力。 准确流畅地表达自己的想象，激发创造的潜能。 三、适用年级：三、四年级 四、 课前准备：课件 五、 教学过程： 课前交流： 师：小朋友们好！ 作为朋友，我要送给大家一份见面礼：一个故事 故事《有梦想就有希望》 多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子替别人放羊来维 持生计。一天，他们赶着羊来到一个山坡，这时，一群大雁鸣叫着从 他们的头顶飞过，并很快消失在远处。牧羊人的小儿子问他的父亲： “大雁要往哪里飞？ ”“他们要去温暖的地方，在那里安家，度过寒冷 的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能 像大雁一样飞起来就好了，那我就要飞得比大雁还高，去天堂，看妈 妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好呀，那 样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想飞，你 们就能飞起来。”两个儿子试了试，并没有飞起来。他们用怀疑的眼 神瞅着父亲，牧羊人说：“我飞给你们看。”于是牧羊人飞了两下，也 没有飞起来，但他肯定地说：“我是因为年纪大了飞不起来，你们还 小，只要不断努力，就一定能飞起来，去想去的地方。”儿子们牢牢 记住父亲的话，并一直不断努力。等他们长大以后果然飞了起来，他 们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。 听完这个故事，你明白了什么？ （一）激发兴趣，揭示课题 这节心理健康课，我们就展开想象的翅膀（板书），体验想象的神奇， 学习想象的方法，享受想象创造的乐趣。 让我们比比谁的眼睛最亮，耳朵最灵，大脑转的最快（板书），先猜 个谜语吧。 （二）创设情境，拓展想象 看 上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。 （眼睛）板书 我要偷偷的告诉你：眼睛可是提高自己想象力的秘密武器。那睁大你 发亮的眼睛，老师要考验一下，谁的眼睛最会观察。 1） 出示：两可图 你看到了什么？ 是的，同一个事物，不同的人会有不同的看法。那接下来的这幅图你 看着又像什么呢？ 2） 出示：波浪线、正方形。圆形 拿出准备好的纸和笔，你看到它像什么，就在旁边写上，想到一种写 一种，想到两种就写两个。比比谁写得多。 这么简单的图案，同学们通过眼睛的观察，大脑的想象就赋予了它们 与其有联系的丰富的内涵，多么聪明的孩子，老师觉得聪明的孩子还 特别会察言观色。让我们迎接下一个挑战：编故事 3）出示图：一个正在笑的小女孩 他的故事简练、生动、有趣，表达的也很清楚! 丰富的想象编织出了生动的故事，其实，在我们周围，想象的运用也 无处不在。在一些风景区或旅游胜地，人们根据岩石或山脉的形状加 入自己的想象，给他们起了一些有趣的名字，吸引了无数的游客。 4）让我们来欣赏几幅图吧： 在刚才的活动中，老师也发现了咱们班的孩子特别会看，会想，会表 达，真是一群耳聪目明的孩子。 眼睛是心灵的窗户，当你处处留心，仔细观察，这扇心灵的窗户一定 会明亮而且善于发现美好的事物。 老师看到很多孩子眼睛明亮又有神，真是让人喜欢。 听 1） 再猜一个谜语吧：东一片，西一片，从头到老不相见。 （耳朵）板书 那考验的时刻来了：仔细听，不仅要和大家分享听到了什么，还要想 象一下，可能发生了什么事。 2） 出示：狗叫声、玻璃碎声、脚步声。 会听又会想。 3） 出示：你仿佛看到了怎样的一幅画面呢？ 老师要感谢你，经过你善于聆听的耳朵，精彩的描述，这首曲子更让 我有了非同一般的感受，我更喜欢听了！ 愿每个同学都有一双善于观察的眼睛，仔细聆听的耳朵，感受世界的 奇妙！ 3人人都有两个宝，双手和大脑。（板书） 想和做 人类有无数的想象，只有把这些变为现实，想象才会有意义。比如： 人类飞天的梦想经过不懈努力已经变为现实，那也让我们通过双手和 大脑，把我们的想象变为现实吧！ 1）拼图想象:出示两个 1）拼图想象: 出示两个 ，两个三角，两条线段，拼成一幅图，评 出“想