巨人的花园教案 (2).docxVIP

《巨人的花园》 第1-2课时 教学目标： 读背单元导读； 学习《插上童话的翅膀》，感受童话的美； 自主阅读《白色的乌龟》和《稀奇古怪的国王》这两篇童话。 两首小诗《无名的小花》、《雪人》。 教学流程： 课前预习：读通单元导读。 一、 单元导入： 全班齐读一主教材中第二组课文单元导读。 合作读《新语文主题阅读》的单元导读。 拥有翅膀，小青虫就可以 失去了破皮鞋，小老鼠就会 偷梦的妖精，让伤心的孩子 面包房里的猫咪大得 稀奇古怪的国王 …… 插上童话的翅膀，童年的美梦 背诵单元导读。 二、 课前诵读《无名的小花》、《雪人》。 三、 研习课文《巨人的花园》。 1、出示学习目标 认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果 飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠 花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 2、 自由读文，掌握生字词。 3、 通过朗读、想象等方法感悟童话所揭示的道理，体会课文表达上的特点。 运用对比揭示道理，引导学生抓住巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌 墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比。 4、 找重点句，品读。 “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心呀！ ”他想独享花园的一切，结果得 到的却是寒冷和荒凉，使学生明白快乐应当和大家分享的道理。 5、 推荐同类阅读17、白色的乌龟24、稀奇古怪的国王。明白童话中蕴含的道 理。 附：无名的小花（顾城） 野花， 星星，点点， 想遗失的纽扣， 撒在路边。 它没有秋菊， 卷曲的金发， 也没有牡丹， 娇艳的容颜， 它只有微小的花， 和瘦弱的枝叶， 把淡淡的芬芳 溶进美好的春天。 我的诗， 象无名的小花， 随着季节的风雨， 悄悄地开放在 寂寞的人间 《雪人》 顾城 在你的门前 我堆起一个雪人 代表笨拙的我， 把你久等。 你拿出一块棒糖, 一颗甜甜的心， 埋进雪里， 说这样就会高兴。 雪人没有笑， 一直没作声。 直到春天的骄阳, 把它溶化干净??… 人在哪呢？ 心在哪呢？ 小小的泪潭边 只有蜜蜂 选自《顾城新诗自选集》