学会微笑，学会待人.docxVIP

二（2）班班级文化建设方案 -、指导思想: 班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师 的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而 将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。 二、 班级文化建设目标： 1、 通过班级文化建设一一 “学会微笑，礼貌待人”，继续巩固、采用不同的打 招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。 2、 让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极 进取、温馨和谐的快乐家园。 3、 树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质，从小争做一个讲文明、懂 礼仪的好学生、好市民。 三、 班级文化建设方案： （-）班级环境建设： 1、教室环境 （1）争星园：争“微笑星”、“孝敬星”、“能手星”和“启明星”，每日进 行争星评比。 （2） 示范小标兵一一“微笑小天使”、“孝敬小天使”: 每周评选一次，由全班同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正、 合理的评选。 （3） 特色文化园： “微笑小天使”的心得、同学们在评比活动中的感受…… （4） 班级宣传栏： 每月根据学校主题，认真出好主题鲜明的黑板报，精心布置班级宣传栏。 （-）学生礼仪和规范 能分清在不同的场合、不同的地点，灵活采用不同的招呼方式。 1、对待老师： （1） 远远地看见老师，微笑挥手打招呼。 （2） 迎面看见老师，主动说“早、好、再见” o （3）在厕所间等场所见到老师点头示意。 2、对待同学： （1） 学会谦让，学会微笑，互帮互助，团结友爱。 （2） 不私自拿同学的物品。 （3） 不为一点小事大打出手。 （4） 不给同学起绰号。 （5） 教室里文明守序。 3、对待父母、长辈： （1） 外出、回家主动和父母问好。 （2） 能为父母、长辈做一些力所能及的家务事。 （三）班级精神文化建设： 1、班级公约： 班风：学会微笑，礼貌待人 班级口号：学会微笑，用心微笑 班级公约（违约处理）： （1） 按时到校，认真早读，不做它事。（违者当天所读的课文读5遍） （2） 预备铃声响，迅速进教室，静候老师来上课。（违者下课坐在位子上，取 消课间活动一次） （3） 专心听讲，积极思考，举手发言。（违者下课坐在位子上，取消午间活动 一次） （4） 课间文明休息，做好课前准备。（违者下课坐正，取消课间活动一天） （5） 认真做好两操，姿势正确，精神饱满。（违者再做一遍，必须认真做好） （6） 排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。（违者练习再走一遍， 必须走好） （7） 文明用餐，做到不讲话、饭菜吃饱，不挑食。（违者饭后静坐，取消午间 活动） （8） 学习用品放整齐，保持教室环境整洁。（违者罚倒垃圾一次） （9） 自觉学习，按时认真完成当天作业。（违者取消午间的活动，作业再做一 遍） （10）团结友爱，和睦相处，关心他人。（违者要对受到伤害的同学道歉并写 150字左右的说明书） 2、 让学生自主管理： （1）同学的文明礼仪，学生自主督促。 （3）班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置“好人好事”和违纪记录本，让 学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。 3、 建立和健全激励机制： 在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分 学生纠正不良习气，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励；还可以准备一些 小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。 4、 开展各类班级活动，打造班级精神： （1） 主题班会。 开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思 想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、歌曲等，内容以 培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为 主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教 育资源。 （2） 午间课和品德课相互融合。 利用午间课夸夸身边“学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德课让学生进 行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的 积极性，同时增强学生的参与意识。 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，不是一朝一 夕形成的，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活 等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，它就像风一样无影无踪，看不 见摸不着，却又像风一样不可抗拒。学生生活在良好的班级文化之中，会潜移默 化地使自己的心灵净化，人品美化，情操高尚化。