学前教育专业教学计划1.docxVIP

资中县水南高级职业中学 学前教育专业实施性教学计划 一、 招生对象与学制 初中毕业或相当于初中毕业文化程度。学制三年。 二、 培养目标及业务范围 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好 的职业道德和人文素养，具有扎实的现代科学文化基础知识，系统掌握坚实的现代学前教育基 础理论、专业知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神， 能适应现代学前教育事业发展与改革需要，能胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构以及其他有 关机构从事保育、教育、管理等工作的新型幼教工作者和高素质的劳动者。 三、 结构及要求 （一）知识技能及基本能力方面： 掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识，掌握教育科学和幼儿教育的基本知 识、基本理论和基本技能，知识面较宽： （1） 熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解本专业各学科的发展趋势，了解 学前教育理论的发展动态； （2） 掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等 学科的基本理论和基本知识；了解幼儿生理、心理发展特点及规律，掌握开展幼儿保育和教育 活动的基本知识和技能，并初步了解幼儿教育研究的一般知识； （3） 掌握开展幼儿教育活动所需要的体育、艺术（唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作、 口语表达等）基本知识和相应的技能技巧；有一定的文化艺术修养、审美素质； （4） 基本掌握计算机、普通话、书法等方面的基础知识和应用能力，达到规定的等级要求; 具有较扎实的教师职业基本技能和幼儿园工作实际能力： （1） 具有制定教育方案和实施方案的初步能力； （2） 掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力，对幼儿实施保育、教育的操作能力； （3） 具有一定的交往能力，会调动家庭和社会积极因素教育幼儿； （4） 掌握有效的学习方法，具备白我发展的能力；具有初步的科学研究能力。 （二） 身心素质方面：懂得一般的保健知识和方法，养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，达 到国家体育锻炼合格标准；具有健康的体魄和良好的心理素质。 四、 课程设置及教学要求 课程设置的基本原则是：紧扣培养目标，构建融会贯通、紧密结合、有机联系的课程体系, 保持合理的知识结构与能力结构，尽量体现课程的通用和综合性，现代化和实用性。专业教育 段设置的课程，要拓宽口径，增强实用性，突出特色和优势。 （一）、文化基础课 德育（必修144学时，选修32学时） （1） 职业生涯规划（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指 导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基 本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径, 陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发 展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业 创业的自觉性。 （2） 职业道德与法律（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其 任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法 律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指 导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、 依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3） 经济政治与与社会（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治 学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正 确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活 动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 （4） 哲学与人生（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及 基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己 的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立 场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观, 为将来从事社会实践打下基础。 （5） 心理健康教育（32学时） 本课程是中等职业学校学生选修的一门德育课程，旨在帮助学生了解心理健康教 育的基本知识，树立心理健康知识，掌握心理调适的方法；指导学生正确处理各种人 际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能 力，使学生能积极适