《中药化学》实验教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《中药化学》实验教学大纲 适用专业 理论课学时 实践课学时 总学时 学分 中药学 54 108 162 9 先修课程 《无机化学》、《物理化学》、《有机化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《中药学》 课程英文名称 Chemistry of Chinese Medicine Experiment 一、实验课程的地位和作用 《中药化学》是一门结合中医药基本理论，运用现代科学技术，特别是运用化学及物理学的理论和方法研究中药化学成分的学科，是中药类专业的一门专业课或专业基础课。本课程的实验内容紧密结合中药有效成分的临床功效和药理作用进行教学，通过实验教学应达到以下目的： 1. 检验学生在课堂上所学到的基础理论知识，使学生对理论知识的理解更加深入，掌握得更加牢固； 2. 使学生掌握中药有效成分的提取、分离、检识的基本技能，熟悉中药有效成分的研究方法； 3. 训练学生的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事中药化学科研工作和实际工作的基本能力； 4. 培养学生具有严谨的科学态度、良好的科学作风以及勇于开拓的创新精神。 二、实验课程的目的和任务 通过本实验课程的学习，加深对中药化学基本理论、基本知识的理解，正确、熟练地掌握中药化学常用的方法及规范化的操作技能。 三、实验教学内容与要求 《中药化学》是《仪器分析》、《中药学》、《有机化学》等相结合的一门具有很强实践性和综合性的应用科学。本课程实践教学既注重基本技能训练、又加强创新能力的培养。在实践教学内容的安排上，既有综合性实验，让学生掌握常用中药化学成分的提取分离及检识和鉴定方法，使学生将理论知识和具体的化学成分提取分离方法融会贯通，掌握中药有效成分的提取分离及检识和鉴定的方法；又有设计性试验，由学生根据中药材中含有的化学成分类型，确定目标成分，设计合理的技术路线，选择适宜的提取分离方法，并进行检识和鉴定，培养学生的研究创新能力。综合性实验和设计性试验分步骤实施，使学生的理论知识和实验技能得到不断的进步。 实验主要内容： 序号 实验内容 学时 实验类型 实验方式 绪论 课程特点、基本安排、注意事项、录象。 2 认知 16/组 清点仪器 熟悉、整理、清洗仪器 2 认知 2/组 实验一 粉防已生物碱的提制和鉴识（一） 8 综合技能 2/组 粉防已生物碱的提制和鉴识（二） 8 综合技能 2/组 粉防已生物碱的提制和鉴识（三） 8 综合技能 2/组 粉防已生物碱的提制和鉴识（四） 7 综合技能 2/组 实验二 虎杖蒽醌类化合物及白黎芦醇苷的提制和鉴定（一） 7 综合技能 2/组 虎杖蒽醌类化合物及白黎芦醇苷的提制和鉴定（二） 7 综合技能 2/组 虎杖蒽醌类化合物及白黎芦醇苷的提制和鉴定（三） 7 综合技能 2/组 虎杖蒽醌类化合物及白黎芦醇苷的提制和鉴定（四） 6 综合技能 2/组 实验三 槐花米黄酮苷元的提制和鉴定（一） 6 综合技能 2/组 槐花米黄酮苷元的提制和鉴定（二） 6 综合技能 2/组 实验四 穿心莲内酯类化合物的提制和鉴定 8 综合技能 2/组 实验五 综合设计性实验（一） 6 创新设计与研究 2/组 综合设计性实验（二） 6 创新设计与研究 2/组 综合设计性实验（三） 6 创新设计与研究 2/组 综合设计性实验（四） 6 创新设计与研究 2/组 总结 实验基本技术总结 2 单元 16/组 合计 108 具体实验内容及基本要求： 绪论 【实验内容】 介绍课程特点、基本安排、注意事项、录像。 【教学基本要求】 1. 掌握本课程的实验特点和基本要求； 2. 掌握实验注意事项，加强动手意识和安全意识； 3. 通过多媒体教学熟悉、了解常用实验技术。 【实验学时】 2学时。 清点仪器 【实验内容】 介绍本课程实验过程中常用仪器 【教学基本要求】 熟悉、整理、清洗仪器 【实验学时】 2学时。 实验一 粉防已生物碱的提制和鉴识 【实验内容】 1. 根据一般生物碱的亲脂性及季铵型生物碱溶于水，不溶于亲脂性有机溶剂的特性，提取分离亲脂性生物碱和亲水性生物碱； 2. 利用季铵碱可溶于极性有机溶剂的性质与其它水溶性成分分离； 3. 利用汉防已甲、乙素结构上的差别，用吸附柱色谱分离二者。 【教学基本要求】 1. 熟练掌握各种生物碱的分离纯化方法； 2. 掌握生物碱的各种检识鉴定方法； 3. 掌握各种实验技能（回流提取、萃取、柱色谱、沉淀法、显色反应）。 4. 熟悉生物碱类化合物的一般性质和鉴别反应 【实验学时】 31学时 【主要仪器设备与耗材】 旋转蒸发仪、色谱柱、水浴锅、回流提取装置，氧化铝（200~300目），薄层色谱硅胶，薄层色谱显色装置，层析缸，吹风机，千分之一天