《跳跃：跳绳》（教案）-2021-2022学年《体育与健康》三年级上册.docxVIP

《跳跃：跳绳》教学设计 指导思想 坚持以安全第一，健康第一，快乐体育为主导，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增强学生的体育兴趣和能力为核心。以绳串课，在围绕主教材跳绳的前提下，把跳绳的使用贯穿全课。在传统教学的基础上，突现学生的主体地位，培养学生的自学、自练、合作学习的意识。让学生在玩中学，学中乐，乐中创，给学生足够的发展空间，培养学生的创新能力。 教材分析 根据人教版体育与健康教材第三章田径第二部分跳跃，结合农村实际情况，选择了跳绳作为主教材。跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，它是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，器材简单，场地小，跳绳虽然花样多，但是简单易学。通过学生自编跳绳方法，既培养学生的创造力，又培养学生主动的学习意识，在练习中同学们相互学习、相互交流、共同提高。 三、学情分析 授课对象为小学三年级学生（水平二），此阶段学生有一定的自觉性，有独立完成动作的能力，从总体来看学生们对跳绳的了解以及动作方法掌握理解程度上整体水平有所差异。根据学生情况，让学生自己选择跳绳方法学习，并不断调整学习跳绳方法。 四、教学目标 1、运动技能 学生在原有的双脚前摇跳绳方法基础上学习并掌握一种或一种以上的跳绳方法，幷主动创编新的跳法。 2.运动参与 学生积极参加到学习中来，并大胆向学生展示自己的跳法，相信自己，我能行。 3、身体健康 通过跳绳活动发展学生的上、下肢的协调能