第6课 1节 走可持续发展之路.docVIP

第6课 走可持续发展之路 可持续发展——我们面临的重要课题 主备人：纪月翠 2018.11.15 【课型】新授 【教学目标】： 知识与能力：学生要知道我国的人口、资源、环境等状况， 过程与方法：通过观察、调查、网上查询等方式了解保护环境，合理利用资源的政策; 情感、态度、价值观：树立可持续发展的意识，学会从身边的小事做起，逐步养成保护环境，节约资源的习惯。 【课时】1 【教学重点】 我国人口现状的影响； 我国的资源状况和生态环境基本状况。 【教学难点】环境恶化的危害。 【教学方法】自学探究 【教 具】白板 【教学过程】 【创设情境 感悟新知】 最近一段时间老限电，你有什么感慨？（资源） 中央电视台近期报道：山东海阳、青岛沿海出现大量浒苔，浒苔大量出现的原因，你能结合课本分析一下吗？（环境） 近200年来，世界人口的增长呈越来越快的趋势：1804年为10亿，到1927年才增至20亿；此后逐渐加快，1960年达30亿，1987年增到50亿，而今已达到60亿。近2个世纪，地球还那么大，人口却增长了5倍。地球已不堪承受巨大的人口压力。（人口） 通过以上三个材料，你认为当今全球性的问题有哪些? 我国面临怎样的资源、环境、人口问题？ 【自主学习 认真体验】 自学导航 1、人口问题 阅读以下材料感知我国人口特点，结合课本内容理解我国人口问题带来的影响。 材料一、1949年刚解放时，我国人口就多达5.4亿。由于忽视了计划生育，我国曾一度出现人口过快增长。2000年第五次全国人口普查结果显示，我国大陆人口总数达到12.66亿。 材料二、目前我国人口仍在以每年1000多万的速度增长 材料三、第五次人口普查结果显示，每10万人中具有大学文化程度的有3.6%，具有高中文化程度的有11.1%。 材料四、65岁及以上人口占人口比重比第四次普查结果上升13.9% 2、资源问题 阅读材料：我国每年约有500万吨废钢铁、20万吨废有色金属，1400万吨废纸没有回收利用。参照课本P77图表：我国自然资源在世界上的位置，并注意“总量”和“人均拥有量”。结合教材分析我国面临怎样的资源形势。 3、环境问题 1、）阅读课本P77的漫画及小字及以下材料，分析环境问题有什么危害？ 材料一 ：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造田、建房，导致湖泊面积逐年减少，洞庭湖由原来的4200平方千米，减至现今的3000平方千米。鄱阳湖由5000平方千米减至不到4000平方千米。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素之一。 材料二：地球上有170多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一个动物物种、每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。 材料三：全世界每年有500万人死于癌症。人类癌症80%—90%是由环境因素引起的，其中由化学物质引起的癌症占了90%。 材料四：土地荒漠化已成为全球的一个严重环境问题，被称为“地球的癌症”。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的1/3，并仍以每年2000多平方千米的速度扩大。荒漠化给我国造成的经济损失每年高达540多亿元。 2、）你觉得我国的环境总体在恶化还是在改善？ 4、面对我国目前严峻的资源、环境、人口问题，我们应作出怎样的选择？ 5、你如何回应课本P78牧民的呼声：“羊绒衫厂，你要牺牲多少自然资源换取经济利益；而你又要用多少经济利益才能恢复自然资源的平衡？”由此启示我们应该怎样做？ 6、你知道“科学发展观”是在党的哪次会议上提出的？又是在哪次会议上被写进党章的？这意味着什么？ 二、质疑 【展示交流 归纳明理】 预习交流展示（学生操作 15分钟） 解疑释疑（学生提出问题 教师解答 5分钟） 学生能根据自学提纲归纳总结本节内容 （5分钟） 巩固记忆内容 当今全球性的问题有那些？ 我国面临怎样的人口、环境、资源形势？ 人口、资源、环境和经济的关系是怎样的？ 【主动探究 提升能力】 科学家认为：减少CO2气体的排放量是制止目前全球变暖趋势最有效的方法。近日，温总理指出：要动员和部署全国“节能减排”工作，确保国家“十一五”期间“节能减排”目标的实现。 1、）重视节能减排工作表明我国政府坚持什么战略？体现了什么样的发展观？ 2、）为什么要动员和部署“节能减排”工作？ 3、）请你列举出日常生活中“节能减排”的措施？（不少3例） 2、你对我国政府自2008年6月1日出台的限塑令有什么看法？ 【当堂检测】 一、单项选择题 1、已建成的青藏铁路，对穿越可可西里、楚玛尔河等自然保护区的路段，采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施。这样做（ ） A、降低修路成本