【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计 班级音乐会1.docxVIP

NO： 27 课题 班级音乐会 授课时间 主备教师 课型 综合 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、 复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。 2、 复习欣赏《丰收欢乐而归》，用语言描述、动作表演感受歌曲。 过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。 情感态度 价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。 教学 重占 rr.八、、 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。 难点 关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。 学情 分析 本学期教材的学习内容己经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方 式加强练习，转化为自己的能力。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、 导入 教师：本学期音乐教材的学习基本结束，从这节课开始进行系 统的复习，希望同学们能够熟练演唱、演奏，了解所学，并能 够丰富提高。 二、 演唱歌曲《赶海的小姑娘》 1、 唱《赶海的小姑娘》的歌谱，作为发声练习。 指导学生用悠长的活泼的情绪、有力度变化来演唱，养成正 确的呼吸和发声方法。 2、 分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字。 3、 教师指导歌曲演唱时力度的变化。 4、 完整地演唱歌曲，体会歌曲的情绪。 5、 请几名学生变换形式演唱，师生评价。 三、 复习《小螺号》 1、 跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准十六分节奏。 2、 加入简单的二部合唱，先分声部唱谱，达到能够准确清唱自 进一步学习用欢 快活泼的歌声来 表达歌曲情绪，更 加强调咬字、吐字 的清晰和方法。 己的声部。 3、 二声部合唱歌词，逐步达到在演唱自己声部的同时，倾听对 方声部，调整自己的声音，达到二声部和谐均衡。 4、 完整演唱歌曲，用中速、力度变化的歌声来表达歌曲情绪。 5、 让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。 6、 再次尝试演唱。 7、 师生评价。 四、 复习欣赏《丰收欢乐而归》 1、 教师：还记得《丰收欢乐而归》是什么乐器演奏的吗？ 2、 播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。 3、 说一说这次聆听，你有什么不同的感受？ 学生说感受，互相交流。 4、 教师：乐曲用到了哪些民族乐器？ 5、 你怎样记住它们？它跟哪种乐器相似？ 6、 再次聆听《丰收欢乐而归》，你有什么新的感受？能联想到 什么情景？ 7、 再次聆听这首乐曲，跟着音乐做一做动作。 五、 竖笛训练 1、 学生自由练习吹奏《小螺号》。 2、 全体齐奏。 3、 教师示范指导如何演奏短音。 4、 学生尝试学习演奏。 六、 小结。 1、 说一说这节课的复习你有什么收获？ 2、 请学生到台前吹奏竖笛。 作业 设计 板书设计 班级音乐会 反思 虽然巳经学过，但 是细致的处理还 有很大空间值得 去提升。这个环节 我让学生学会有 足够的耐心去聆 听、调整自己的演 唱，在一次次的练 习中感受到自己 的变化和进步。 回过头来再次欣 赏学生必定会有 不同的感受，及时 交流会迸发出新 的火花，音乐所能 给予人的很丰富， 没有唯一答案，也 没有统一答案，这 就是音乐的魅力。