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《木兰诗》检测题 1.本文《 》选自宋代 编的 _书。这首诗是 时 期北方的一首乐府民歌。 2.给下列加点字注音： 可汗（ ）（ ） ? ? 燕山（ ? ） 胡骑（ ）辔头（ ） ? ? 3.解释下列加点字的意思 . . ⑴但闻黄河流水鸣溅溅 . （但： ） （2）万里赴戎机（赴： ） . ⑶出郭相扶将（郭： . ) ⑷策勋十二转（策： ） . ⑸著我旧时裳（著： ) ⑹关山度若飞（度： ） 4 .指出下列句子中的通假字并解释其意思： ⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是 ⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ,意思是 翻译下列句子。 ⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ⑵万里赴戎机，关山度若飞。 ⑶将军百战死，壮士十年归。 ⑷策勋十二转，赏赐百千强。 全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排? 答： 木兰代父从军的原因是什么? 答： “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？ 答： 木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？ 答： TOC \o 1-5 \h \z 画线的第一句运用的修辞方法是 ，写出了 。 两组“旦辞……暮宿（至）……写出了 。 两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？ 答： 选出不是对偶句的一项（ ） A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.策勋十二转，赏赐百千强。 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。 画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？ 答： 结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 答： 16 ,对 答： 17.回答下列问题： （1）.结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？ （2）.这首诗的主题是什么？ （3）.结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。 18 .按要求默写： （1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子: （2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字, 其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是： （3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句: （4 ）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句 是： ; 描写边塞夜景的诗句： （5）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相 似诗句： 附属：答案 1 .《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝2.略3. （DM⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度 过，过4.略5.⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里， 奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死, 有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨 刀的声音6.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军 旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操 以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可）7.父亲年老无力从军，家中又无长兄，同 时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可） 8.借木兰的心理状态勾勒征途中的 景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9.通过“开、坐、脱、著、 理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的 表情。 10.排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11.征途遥远，行军的 神速和军情的紧急。12.宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 13. A 14.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15.赞颂木兰女扮男 装代父从军长期征战的谨慎和机敏o 16.木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气 概和爱国主义精神。17. （1）、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的 时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新 从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集 中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 （2）、赞颂劳动 人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。 （3）、木兰有许多可敬、可爱之处。 如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。一个女孩子看到家里没有兄长， 父亲己年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”， 她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问 所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。 18. （1）、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）、但闻燕山胡骑 鸣啾啾（