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共 PAGE \* Arabic 1 页，第 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《环境雕塑》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：Environmental sculpture 课程编号：130530016 课程学时：48学时 课程学分：3学分 适用专业：环境设计专业 课程性质：必修 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：三年级下学期 先修课程：公共设施设计、公共空间设计等 二、课程教学目标 目标1：通过学习，使学生认识雕塑与环境艺术之间的关系，丰富学生自己的设计知识和设计内涵，根据所处的城市环境，设计符合环境特色的雕塑作品。?? 目标2：了解陶艺具体的成型方式：手捏雕塑成型以及综合成型方法，熟知泥的特性，具有较强地驾驭泥性的能力，能够运用陶艺的成型方法充分表达和体现作者的思想与情感。 目标3：通过环境雕塑的设计练习，认识雕塑与空间之间的关系，增强对空间的认识，达到较强的装饰雕塑在环境空间中的表现能力，为以后的设计注入新时空观和视觉美感。? 课程教学目标与毕业要求对应关系表 教学目标 毕业要求指标点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 目标1 √　 √　 √　 √　 　 　 　 √　 √ 　 　 √ 目标2 √　 　 √　 　 √　 　 　 √　 　 　 　 √ 目标3 √ √　 √ √　 √　 　 　 √ 　 　 　 √ 三、课程要求 要求学生了解环境雕塑的概况、发展现状、材料及内涵等相关内容，运用幻灯演示的教学方式，使学生环境雕塑有一定深刻的认识。了解材料的特性，给学生分析运用合宜的材料雕塑，培养学生应用常规材料和一定技能制作环境雕塑。让学生感受到材料的魅力，设计出符合环境的雕塑作品。 教学准备：教案、讲义、多媒体课件、环境雕塑设计经典案例等。 作业情况：作业以课内实验项目的形式完成，具体要求见课程实验项目一览表。 四、教学内容 第1章 环境雕塑发展历史与现状（8学时） 知识要点：中西方的雕塑发展 1.1环境雕塑发展概述 1.2中国雕塑发展简史 1.3西方雕塑发展简史 重点：雕塑的发展史与现状 难点：经典与现代的融合 第2章 陶艺概述与制作（16学时） 知识要点：运用陶艺的方式进行塑造创作 2.1陶艺概述 2.2运用陶艺的方式进行塑造创作 重点：熟悉陶艺的基本内容 难点：如何提升陶艺创作的创新性 第3章 雕塑材料讲解与运用（24学时） 知识要点：材料的综合运用及创作 3.1雕塑材料讲解及方案探讨 3.2材料的运用 3.3雕塑材料创作 重点：对于城市雕塑不同材料的研习 难点：提升审美水平 课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表 教学目标 教学内容 教学方法 讲授法 讨论法 演示法 分析法 调查法 实训法 目标1 第1章 √　 √　 　 　 　 　 目标2 第2章 √　 　 √　 　　 　 　 目标3 第3章 √　 　 √　 √　 √　 √　 五、课程实验项目一览表 序号 实验项目名称 学时 内容提要 每组人数 实验室名称 (地点) 1 泥塑训练（上）-泥感的培养 4 亲身进入陶艺工作室感受雕塑泥的特性，为形体的训练打下基础。 1-4人 陶艺工作室 2 泥塑训练（下）-形体训练 8 通过观看视频了解雕塑的制作过程及其设计方法，学会对简单形体和空间进行表现。 1-4人 陶艺工作室 3 材料调研与分析 8 各小组去往材料市场进行认知与调研，寻找自己感兴趣的材料。 1-4人 材料市场 4 实训：综合材料运用1 8 拟定主题，通过寻找和尝试不同材料的独到之处，培养学生对于的材料的敏锐把握和实践能力，并进行一个雕塑综合材料的设计制作。 1-4人 设计教室 5 实训：综合材料运用2 8 拟定主题，通过寻找和尝试不同材料的独到之处，培养学生对于的材料的敏锐把握和实践能力，并进行一个雕塑综合材料的设计制作。 1-4人 设计教室 六、考核方式与评分办法 本课程采用对学生平时表现、课内实验及项目实训三项综合评分的考核方式，各部分分数比例如下： 1、平时成绩： （1）考勤：满分100分。授课教师根据课堂学生出勤情况酌情给分，旷课节数累计达到12节的学生，本门课程直接记为0分。 （2）课内实验：满分100分。平时成绩=考勤×30%+课内实验×70% 2、项目实训：满分100分。 3、总评成绩构成： 总评成绩=平时成绩×30%+结课作业×70% 或 总评成绩=平时成绩×40%+结课作业×60% 分数构成比例由任课教师根据实际教学情况选择。 课程教学目标与考核方式对应关系表 教学目标 考核方式　 考勤 课内实验 项目实训　 目标1 √