大班数学层级分类教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学层级分类教案反思 这是大班数学层级分类教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 【活动目标】 　　1.学习设计分类标志，尝试按一定的标准进行层级分类。 　　2.能与同伴分工合作，共同完成任务。 　　3.让孩子们能正确判断数量。 　　4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　【经验准备】 　　1.参观废品回收站，获得部分生活垃圾可回收的经验。 　　2.建立小小回收站，师幼共同收集可回收的废旧物品，交流各自收集的废品的名称、性质和用途等。 　　【材料准备】 　　1.各种大小不同的分类箱、筐，白纸皮、笔等。 　　2.亲子手册《科学.分一分，拼一拼》。 　　【活动过程】 　　一、引导幼儿确定分类标准，设计分类标志，根据标志进行分类。 　　（一）讨论确定分类标准。 　　1.提问：这些废品有什么不同？如果要对这些废品进行分类，可以怎么分？ 　　2.提问：哪一种分法更快更清楚？启发幼儿根据材料的性质确定分类标准。 　　（二）讨论设计分类标志。 　　提问：用什么样的分类标志能让大家一看就明白？ 　　启发幼儿通过绘画或直接运用材料等方法设计分类标志。 　　（三）讨论分工合作，并根据标志对废品进行分类。 　　1.幼儿分组操作，教师观察指导。 　　2.分享交流。 　　二、根据材料的不同性质分成相应的若干组，分别完成设计标志，并负责该类材料