大班数学活动不一样的车牌教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动不一样的车牌教案反思 大班数学活动不一样的车牌教案反思主要包含了教学目标，教学准备，重点与难点，教学过程，教学反思等内容，有观察各种车辆特点的兴趣，知道车牌的用途，对一组数字出现不同的排列组合有兴趣，探索不同的排列组合的方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看不一样的车牌教案吧。 　　教学目标： 　　1、有观察各种车辆特点的兴趣，知道车牌的用途。 　　2、对一组数字出现不同的排列组合有兴趣，探索不同的排列组合的方法。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、培养幼儿对数字的认识能力。 　　教学准备： 　　（认知准备）认识数字及常见的汉字若干。 　　(材料准备)各种各样的新车的图片；数字板人手一份；汉字沪、京、浙等；记录纸人手一份等； 　　重点与难点： 　　知道相同的数字经过不同的排列会产生很多不一样新的数字组合。 　　教学过程： 　　一、欣赏：各种各样的车辆。 　　1、 出示各种新车，说一说自己认识的车辆。 　　认识图片上的哪种车？你喜欢那一款车，为什么？ 　　2、 找找说说每辆车的异同，引出车牌的不一样。 　　二、认识：车牌 　　1、 知道车牌的作用。 　　尽管车辆的种类很多，但是还是有越来越多的人们买了同一款的车。当马路上出现很多同一款的车子时，有什么方法区分它们