大班数学活动猜猜你是几教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动猜猜你是几教案反思 这是大班数学活动猜猜你是几教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标 1．通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。 2．熟悉游戏的玩法并遵守游规则。 活动准备 10把椅子(椅背上有1-10的数字)，头饰(数字1-10)。 活动过程 1．引出游戏--捉迷藏，并介绍游戏规则。 (1)出示头饰，认认头饰上的数字，引出游戏--捉迷藏。 师：今天，朱老师给我们小朋友带来了礼物--#39;花#39;。你们看，这些花上还藏着数字呢。咦，都有哪些数字呢(反过来，花朝下，一一出示花。) (2)介绍游戏规则。 示范戴一顶帽子：花儿戴在头上，就是一顶数字帽子了。你们想不想和数字帽子玩捉迷藏的游戏呢好，那你们可要听清楚游戏规则：1．不能偷看自己的数字；2．不能说出别人的数字。明白吗 析：礼物数字花变为数字帽子激发了幼儿的好奇心，他们对捉迷藏的游戏充满了期待。 2．游戏一：根据少1或者多1的关系，寻找缺失的数字。 (1)利用数字10、9的头饰和两名幼儿做游戏，交流用什么方法猜数字的。 师：好，那我们先请2个小朋友来玩游戏。先看看这两个数字是几(9、10)它1两谁大谁小哪两个小朋友先来每人一顶帽子，请你猜出自己的数字后，赶紧坐到自己的位置。(贴有相应数字的位置。) 师：谁来介绍一下猜数字的方法 师小结：要知道自己的数字，