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共 PAGE \* Arabic 1 页，第 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《公共符号设计》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：Public symbol design 课程编号：130530023 课程学时：32学时 课程学分：2学分 适用专业：环境设计 课程性质：必修 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：三年级上学期 先修课程：综合造型、图像处理软件等 二、课程教学目标 目标1：通过课程的理论学习，帮助学生建立起基于认知学的图形设计概念，理解公用设计的国际标准，以一个更广阔的视野理解图形在环境中的机能和意义，并满足社会对于环境设计师的时代需求。 目标2：通过项目的设计与实施，让学生用图形语言去表达空间信息，具备公共空间中对于符号设计的任职能力。 课程教学目标与毕业要求对应关系表 教学 目标 毕业要求指标点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 目标1 √　 　 　 √　 √　 √　 　 　 　 　 √　 　 目标2 　 　 　 √　 　 √　 　 √　 　 　 　 　 三、课程要求 公共符号设计是一门新兴信息设计学科。它是与交通工程学、城市规划设计、建筑设计、环境景观设计、视觉传达设计、人机工程学、设计心理学、社会心理学等学科互有关，是设计领域相互交融和渗透基础上所产生的新课程。强调理论讲授、案例分析、社会调查、课堂讨论、项目实训等教学方法。 本课程主要向学生系统介绍公共符号的类别、表现形式、设计要素、设计分析等理论知识，通过对道路交通、住宅环境、办公环境、商业环境、旅游景区和园林景观等符号系统的认知分析，掌握符号设计的设计原则和方法，从而具备公共符号的设计造型能力。 教学准备：教案、讲义、多媒体课件、设计案例、设计实训选题等。 作业情况：作业以课内实验项目的形式完成，具体要求见课程实验项目一览表。 四、教学内容 第1章 公共符号设计概述（1学时） 知识要点：公共符号设计的概念、作用及特征，符号发展历史与现状的相关信息。 1.1符号概念与作用 1.2符号的特征 1.3符号的发展历史与现状 重点：符号的发展历史与现状 难点：符号的特征 第2章 公共符号设计的分类与设计方法（7学时） 知识要点：公共符号设计的类别，不同表现形式的符号设计方法。 2.1按视觉形态分类 2.2按视觉应用功能分类 2.3按视觉应用环境分类 2.4文字式表现形式 2.5符号式表现形式 2.6图示式表现形式 2.7立体式表现形式 2.8媒体表现形式 重点：公共符号设计的分类、公共符号设计的设计方法 难点：公共符号设计的设计方法 第3章 公共符号设计的要素分析（9学时） 知识要点：图形符号、字体、版式、色彩等设计要素的使用规律。 3.1导视图形符号 3.2符号导视系统字体 3.3符号导视系统的版式设计 3.4符号导视系统的色彩设计 重点：国际标准符号、优秀设计案例，符号导视系统的字体、版式、色彩使用规律 难点：符号导视系统版式色彩使用规律 第4章 公共符号设计的信息传播分析（1学时） 知识要点：公共符号信息的传播原则。 4.1视觉传播 4.2符号醒目的原则 4.3适时适地的原则 4.4双向的原则 4.5通用的原则 4.6语言传播 4.7触觉传播 4.8嗅觉与传播 重点：公共符号设计的信息传播原则 难点：符号醒目的原则、适时适地的原则、双向的原则、通用的原则 公共符号导视系统分类设计分析（14学时） 知识要点：各类公共环境符号设计特点及设计方法。 5.1道路交通符号系统 5.2机场交通符号导视系统 5.3写字楼环境符号导视系统 5.4校园环境符号导视系统 5.5医院符号导视系统 5.6商业环境符号导视系统 5.7住宅环境符号导视系统 5.8旅游景区和园林景观符号导视系统 5.9场馆符号导视系统 重点：各类公共环境符号设计的方法 难点：各类公共环境符号设计的特点 课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表 教学目标 教学内容 教学方法 理论讲授 案例分析 社会调查 课堂讨论 项目实训 目标1 第1/2/3/4章 √　 √　 　 √　 　 目标2 第4/5章 √　 √　 √　 　√ √　 五、课程实验项目一览表 序号 实验项目名称 学时 内容提要 每组人数 实验室名称 (地点) 1 符号样式设计 4 以文字式、符号式、图示式、立体式等表现形式为主题设计3款公共符号样式。 1-5人 设计教室 2 符号导视系统设计 8 以实验项目1设计的符号样式为依托，设计字体、版式、色彩符号导视系统。 1-5人 设计教室 3 公共环境符号系统调研与分析 4