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第一中学手机管理制度样本 为了维护学校良好的教育教学秩序，更好的促进学生身心健康 , 学校在广泛征求意见、参考兄弟学校经验的前提下， 结合我校实际情况，特制订本制度 一、指导思想 以 为指导，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻中小学生过重的学业负担。 二、减负工作领导小组 组长： XX校长 副组长： XX书记、 XX副校长、 XX 主席组员： XX 领导责任分工 各年级主管领导： XX 三、手机管理的具体要求 （一）广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。 （二）严禁将手机带入学校、课堂、宿舍等地。违规携 带、使用手机，第一次将做暂扣手机处理，作书面检讨，并 通知家长到校领回手机；第二次违规携带、使用手机除暂扣 手机至学期结束外，并给予纪律处分处理 ; 若不服从管理、屡次违反手机管理规定的，将作停学反省。 （三）加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。 （四）加强日常管理。学生进校后应将手机交于班主任统一保管 , 放入班级手机收纳箱，确保学生不把手机带入课堂，放学后统一发放。不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 （五）有限带入校园。学部和各年级应当及时告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机 带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管 , 禁止带入课堂。 （六）班主任指导学生建立班级的手机使用规范，日常及时提醒、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络等行为， 并与家长及时沟通。 四、工作举措 （一）有限带入校园。学校要将手机管理的有关要求告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经过学生家长同意，书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 （二）家校做好引导 家长、学校要共同做好学生引导工作，要让学生充分认识过度使用手机的危害性，要让孩子有这种自觉性，增强这种自觉意识。既不能严格禁止孩子使用手机，也不能过分地纵容孩子无限制地玩手机。另外，家长以身作则，建立良好的亲子关系。 （三）学生在学校与家长联系，在紧急情况可以随时找班主任老师或门卫室公用电话联系家长。家长需要联系学生可通过班主任或门卫室传达帮助联系。 （四）严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校，无论是智能机还是普通功能机或者 其他通讯工具均包含在内。 MP3、MP4、 IPAD、电话手表等同于手机对待。 （五）班主任为学生手机保管责任人，并将学生手机管理要求告知学生家长。学校加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。学校旨在通过学生手机管理制度，保护学生视力，让校园不再有低头玩手机的学生，不沉迷网络和游戏，专心学习，为学生营造风清气正的生活学习氛围，还学生一个健康明净的学习生活环境。 （六）学生在校也可通过班主任、科任老师，与家长联 系。 五、加强手机审核与监管 （二）推动课后服务提质升级。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，强化学校主阵地作用。对有需求的学生全覆盖，保证课后服务时间，丰富服务形式、优化服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好事办好。 （三）平时根据工作，对学生睡眠、体质、读物、作业等问题随时与家长交流沟通，并做好约访、交流工作记录。 （四）全面抓好检查考核工作。学校和教导处要对双减工作的落实情况、学科老师的自查情况进行经常性的检查、督导。 （五）调整小学生作息时间，推迟学生上课时间，是坚持以学生为本的育人理念、遵循教育教学规律和学生健康成长规律的重要改举措。推迟上学可以确保小学生充足睡眠， 促进学生身心健康；保证学生精力充沛，提高学习效率；缓解“上学早，放学早，接送难”的矛盾。我校将认真执行这一能够提高教育服务能力的民生之举。