大班数学活动编译电话号码教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动编译电话号码教案反思 大班数学活动编译电话号码教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过破译电话号码活动，提高幼儿进行加减式题口算能力，通过活动，激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望和要求，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看编译电话号码教案吧。 　　设计思路：　　 　　最近我们大班已进入了《我要上小学》主题活动的后阶段，幼儿常常会流露依依不舍的情感，还讲以后要来看看老师，为了满足幼儿情感需要，结合我班计算水平，我取了破译电话号码的教材，设计了这篇幼儿园教案《编译电话号码》，并把提高幼儿加减式题的口算能力寓于活动之中。　 　 　　活动目标：　　 　　1.通过破译电话号码活动，提高幼儿进行加减式题口算能力。　　 　　2.通过活动，激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望和要求。　 　　3.培养幼儿对数字的认识能力。 　　4.培养幼儿比较和判断的能力。 　　5.引发幼儿学习的兴趣。 　 　　活动准备：　　 　　1.活动前幼儿记住自己家的电话号码　　 　　2.列式题的表格，记录电话号码的表格，笔　　 　　活动过程：　　 　　一、引起破译电话号码的兴趣，了解破译的方法。　　 　　1.激发幼儿破译电话号码的兴趣　　 　　师：再过一个月啊，我们小朋友就要离开幼儿园上小学去了，你们会想老师吗？那你们有什么办法和我联