《19.1.2函数的图象 第一课时》教学设计教学目标.docVIP

19.1.2函数的图象教学设计 钱营一中 张秀丽 [教材分析] 函数的图象一节是人教版八年级下册第19章第一单元第二节的教学内容，此单元是函数学习的基础，是初中阶段所有一次、二次、反比例函数学习的起点，特别是本节函数图象的学习更是研究函数的基本思想方法的基础，教材中通过画函数图象，解读函数图象，对比不同的函数表达形式解决问题三个方面的内容，所以在课时分配上，共分3课时。 课程标准对函数图象的学习提出了具体要求：能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析。能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测。根据这些要求和学生的具体情况确定每一课时的教学目标。 [课时分配] 第1课时：描点法画函数图象 第2课时：解读函数图象 第3课时：函数三种表示方法的比较与应用 第一课时 描点法画函数图象 教学目标： 1．了解函数图象的定义，会用描点法画出函数图 象，能说出画函数图象的步骤； 2．会判断一个点是否在函数的图象上； 3．能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规律和变化趋势，体会数形结合思想． 教学过程： 复习引入 出示三种函数表示的方式，引导学生比较图象对分析问题的作用，从而引出把解析式画成图象的设想。 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y …