《分数小数除法的灵活转化》教学设计教学目标.docVIP

《分数小数除法的灵活转化》教学设计教学目标.doc

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《分数小数除法的灵活转化》微课教学设计 秦皇岛经济技术开发区第六小学 马桂娟 一、教学内容 人教版义务教育教科书五年级数学下册第四单元 二、教学目标 (一)知识与技能 学生根据商不变的规律和分数的基本性质,能够灵活填空。 (二)过程与方法 教师选取典型题型进行讲解。 (三)情感、态度与价值观 为六年级的复习打好基础。 三、教学重、难点 重点:找准一个最简分数为基础,进行运算。 难点:会灵活应用。 四、教学准备 PPT 五、教学过程 同学们,学习了五年级下册分数的意义和性质这一单元,发现一个问题把分数与除法与小数互化放到一起,同学们就混乱了,老师利用这个微课把这个问题系统化。 12÷( )= =( )÷40=0.375 4÷5= = =( )填小数 0.25= = = 教师讲解。 同学们思路清晰了嘛?收获是不是很大,希望你们在今后做题的时候记住方法,不要乱。祝愿你的数学思维越来越棒,期待你们优异的成绩,加油!

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