回顾拓展六导学单.docxVIP

《回顾?拓展六》导学单 班级：五年级 组名： 姓名： 指导教师：李曼 【教材分析】这次回顾拓展共安排了三方面的内容，交流平台、日积月累、和课外书屋来 培养孩子们多方面的能力。交流平台是回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、语言的 语句，并体会它好在哪里。日积月累安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。课外书屋 安排了学生非常喜爱的漫画作品《父与子》。漫画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿 子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈儿子只得让儿子去叫爸爸。 【学习目标】 1、 通过“交流平台”，整合单元学习内容，拓展学习内容，复习、巩固本组学习成果， 让学生在学习过程中学会对人物外貌、动作、语言的描写，并体会其好处，学以致用。2、 引导学生理解和积累一些有关诚信、孝敬和立志方面的名言警句，并从中受到教益，学会 做人。3、学会“读”漫画，在“读”漫画中学会观察，学会思考，学会欣赏到高于漫画 本身的东西，感受漫画的趣味性。 【学习重难点】1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处， 发现描写人物的方法。 2、 读懂漫画内容，并试着讲一讲 【课时安排】4课时 【自主学习生发问题】 一、读拼音，写汉字。 ban shen t6ng XU 出（ ） 谨（ ） ( ）写 废（ ) qi chan bao C1 （ ）途 （ ）抖 ( ）炸 ( ）祥 二、给下面的加点字选择正确的读音。 龟裂(gui jun)墙角(jiao jue)要钱(ydo yao)指教(jiao jiao) 三、组词。 混（ ） 疾（ ) 妙（ ） 糕（ ） 昔（ ） 砾（ ) 豪（ ） 搂（ ） 四、把下列词语补充完整。 欢声（ ）语 破烂（ ）堪 一如既（ ) 雪（ ) 加霜 失魂（ ）魄 震（ ）欲聋 大吃（ ）惊 来日方 ( ) 忐忑不（ ) 聊胜于（ ) 喋喋（ ）休 满怀信 ( ) 五、给加点字选择正确的解释。 灵：A灵活、灵巧；B精神；C神仙或关于神仙的；D灵验；E灵柩或关于死人的。 1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵。 （ ） 2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。 ( ) 3、烈士的英灵如明灯长照。 ( ) 六、选择恰当的词语填空。 坚定 坚决 坚强 1、党中央对打击贩毒犯罪行为态度非常（ ）。 2、共产党员应该始终保持（ ）的共产主义信念。 3、方志敏同志在敌人严刑拷打面前，表现得十分（ ) 不论……总……不但……还……虽然……但是……因为……所以…… 4、 父母（ ）从生活上无微不至地关怀我，（ ）告诉我今后做人的道理。 5、 我时常想起父亲说的一句话：“（ ）发生什么事，我（ ）会跟你在一起。”我就 什么都不怕。 6、 （ ）母亲要锻炼我的独立生活能力，（ ）要独自去医院看病。 7、 （ ）我的年纪小，（ ）要为父母做一些力所能及的事。 七、 按要求写句子。 1、 狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。 改为“把”字句： 2、 我们遇到困难怎么能退缩呢？ 改为陈述句： 3、 父母的恩情不能忘。改为反问句： 4、 妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”改为第三者陈述： 5、 人们终于把阿曼达他们救了出来。 改为“被”字句： 6、 父母的恩情怎么能忘呢？ 陈述句： 7、 父母的爱是伟大的。 反问句： 八、 记忆袋中取珍宝 ］、兄弟敦和睦， o 2、 , 不在于饰貌。 3、 非淡泊无以明志， o 九、 我能排列下面句子的顺序，将序号填在括号里 （）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个空座位，便走了过去。 （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？ ” （）管理员笑着说：“是的，很多年以来，他每天都在这里读书。” （）他刚要坐下，管理员走过来对他说：“先生，对不起，这是马克思的座位。” 十、修改病句。 1、勇气又渐渐地回到心里。 2、班主任改进并提出了建议。 3、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。 卜一、把下列每组中不同类的词语划掉。 1、梨树 桃树 柳树 龙眼树 苹果树 2、步枪 子弹 长矛 武器 炮弹 3、火苗 火光 火炉 火焰 火种 十二、阅读短文，回答问题。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了 8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼 布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩 子的声音：“爸爸，是你吗？ ” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 爸爸真的是你吗 是我是爸爸 我的儿子 “我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来 救我，也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和 我在一起！” 1、文段选自课文《 2、 给文段中缺标点的地方加上