感知运动统合训练：感觉统合的主要感觉系统.docVIP

感觉统合的主要感觉系统 （一）触觉系统 触觉是体表受到压力、牵引力等机械作用时相应的感受器所引起的肤觉之一。狭义的触觉，指刺激轻轻接触皮肤触觉感受器所引起的肤觉。广义的触觉还包括压觉(增加压力或持续刺激皮肤所引起的肤觉），所以一般把这类肤觉统称为“触压觉”。触觉、温度觉和痛觉等皮肤感觉合称肤觉。皮肤的各种感觉器官是个体感受内外环境变化的重要感受器，也是个体间进行交流和认知学习的重要信息获取途径，如触觉帮助个体感受并区分潮湿和干燥、热和冷、软和硬、平滑和粗糙等个体所接触的环境的特质与属性。 1、触觉及其他肤觉在儿童的成长中的功能 （1）感觉功能 体肤的触觉感受器可以感知刺激表面的光滑程度、刺激物质地，刺激的强度以及刺激的 面积大小等，可以感受静态物体形状、大小等线性度量和立体构象，可以感受动态的刺激，如刺激变化方向和振动大小等。 （2）防御和保护功能 个体根据触觉信息避开外物的伤害，做出合适的行为，保护自身的安全。 （3）肌肉及心理放松 刺激触觉感受器及其神经末梢可以起到舒松紧张的肌肉和心理状态的作用，如伸一伸懒腰、洗浴按摩体肤，可以使紧张的肌肉和心绪得以放松。母亲的轻拍和拥抱会使婴儿的哭闹立刻终止，破涕为笑。 （4）传递个体间的情感 触觉可以表示亲密、善意、温暧与体贴之情，是启迪人们心灵的重要途径。儿童的发育 过程中，成人的抚摸、拥抱、亲昵等触觉刺激，对他们形成良好的情趣情感至关重要，也是成人抚育子女的最基本的手段。 （5）奖惩功能 一些触觉刺激，如抚摸、轻拍等可以有鼓励作用，但是过重的触觉刺激会向刺激接收者传递不满情感，使其行为受到惩戒。 2、触觉对儿童发展的影响 触觉是儿童最早发展的能力之一，丰富的触觉刺激对儿童的认知、情绪情感及社会交往 的发展都有着重要影响。 (1）触觉是儿责认识世界并促进自我完善的基本途径 触觉对儿童的发展具有特殊重要性。首先，触觉刺激是儿童感觉、认知、运动等的发展 基础。皮肤和中枢神经系统同是由胚胎的外胚层形成的，同根同源。发育个体从胚胎到出生后的生长发育早期，触觉刺激总是伴随神经系统的发展，对神经系统特别是脑功能的完善特殊儿童的感觉统合训练起着重要且持久的作用。个体在胎儿期直到婴幼儿期，皮肤触觉的敏感性非常高，是个体早期获取各种信息的主要感觉通道。早在胎儿期，个体的体肤就和羊水及胎盘内壁不断发生碰触，刺激中枢神经的发展。出生时个体要经过产道的挤压，接受强度较大、涉及全体肌肤的触觉刺激，唤醒躯体各种器官的功能。在成长中，婴幼儿吸吮母亲乳头、接受他人特别是母亲的爱抚、躯体翻滚及触摸抓握物体、嬉戏等，都使体肤的触觉感受器得到刺激，并获取对客体的认识，这是儿童最早的学习。这种早期的触觉刺激，对儿童的健康成长和认识世界具有重要作用。 此外，触觉感受器在体肤分布广泛，触觉的信息传输呈现广泛性特点。头面部与躯体其 余部位的触觉信息输入通道不同，精细触觉与粗略触觉信息又分别有独立神经通路通向大 脑，触觉信息的多种传输线路与中枢不同节段的其他神经中枢存在广泛联系，对促进大脑皮 层下结构的发展起着重要作用。所以，触觉在人类个体成长发育、日常活动和学习活动中始 终扮演着重要角色，是人类大脑学习活动及大脑皮层下结构协同运行的重要信息源，在人的 生活实践中起着重要作用。儿童正是通过触觉认识客观事物，从而认识世界、学习世界。 (2）触觉影响儿童的社会交往 触觉对儿童的社会交往也有至关重要的影响。肌肤接触是儿童早期与成人交往的一种 主要方式。正常婴儿出生时，给予婴儿触觉刺激是父母对新生儿行为的非常重要的部分。父母触摸或摆弄孩子的身体、亲吻他、轻轻摇动他等均是最早的肌肤接触。触觉是亲子建立感情的主要途径，婴幼儿通过触觉理解亲人的关爰。触觉也是影响儿童社会交往发展的重要因素。有资料表明，19世纪早期，在美国社会福利院里生活的婴儿，几乎得不到触摸抚爱，尽管他们的其他基本需要得到了满足。这种触觉刺激的缺失，对其身心发展造成很大影响，当他们年龄大时，性格上就会出现不愿让人触摸，适应力较差，社交能力欠佳等特点。与正常环境中成长的，得到触觉满足的孩子相比，他们在生活中会有更多焦虑和紧张，社交上有更多的退缩，积极主动性欠缺。 在儿童的成长过程中，被别人触摸或触碰，抑或是去触碰别人，也是很重要的社会交往 方式。事实上，人的身体动作、体态语言、情绪表达等的实现多离不开触觉的参与。人的身 体动作、体态语言往往会不由自主地泄露情感的微妙变化，如有的人会在害怕时手捂嘴、害 羞时用手遮眼睛，当人感到焦虑、忧郁或孤独时，会做出叉手的动作等。同时，触觉作为一种有效的社会交际方式例如握手、拥抱或亲吻等，在人类的社会交往中起着独特作用，能够引起热情、友谊以至厌恶等方面反应。 此外，触觉与视觉相互协调和整合使个体更好地认识目标的全面属性，如对目标的细微 觉察，