感知运动统合训练：训练项目举例.docVIP

训练项目举例 由于脑瘫儿童主要存在运动障碍和姿势异常，并可能伴随有其他障碍。因此对脑瘫儿童开展的感觉统合训练项目主要取决于受训个体的具体特点，重点是前庭觉训练和本体感觉训练，同时可以兼顾粗大动作、精细动作、肌力和耐力等的训练。鉴于脑瘫儿童间的个体差异性，对于程度较轻或者是训练水平不断提高的脑瘫儿童，训练人员可在低位统合训练的基础上，重点开展高位统合的训练项目，充分发展其优势能力。 (一）触觉训练项目举例 脑瘫儿童由于运动能力受限，成长过程中触觉感受较少，所以常常会存在触觉异常，所 以触觉训练是其训练的重点之一，利用感统室的设备给予儿童丰富的触觉刺激，也可在家中 多进行触觉刺激，例如，使用按摩器、毛巾、父母的手部等进行刺激。下面以按摩球为例，介绍脑瘫儿童触觉功能训练活动设计。 持球按摩 主要设备 按摩球 训练项目 技术要领 自主训练 儿童双手持球，独自完成滚压、推摩身体各处。 (二）前庭觉训练项目举例 脑瘫儿童多存在前庭功能异常，在感统室中的诸多设备都可以用来促进儿童前庭能力 的发展，对其运动能力的发展至关重要，训练器材如蹦蹦床、滚筒、滑梯滑板、吊台等。脑瘫 儿童多表现为前庭不敏感，所以，训练中，需加大训练强度。但因儿童运动能力较弱，自身平 衡能力较差，无力进行自我保护，所以训练人员多需进行近身或贴身防护。以下通过滚筒训练脑瘫儿童的前庭功能举例进行说明。 滚筒训练项目 主要设备 滚筒 训练项目 技术要领 被动筒内卧滚训练 儿童四肢倦缩卧于滚筒内，训练人员推动滚筒，儿童躯体随之滚动 (三）本体感觉训练举例 本体感觉训练是让儿童的肌肉充分感受收缩，增强本体感觉信息的输人。本体感觉的训练可以在其他感觉训练时要求儿童闭目，进行辅助性训练。本体感觉训练强度过大，可能会引起脑瘫儿童痉挛，训练人员应注意合理安排训练强度、难度。本体感觉训练对器材、场地的要求较低，家中亦可进行。 海洋球池训练项目 主要设备 海洋球池 训练项目 技术要领 海底寻宝 将大小不同、形状各异的塑料板，埋在海洋球池的底部。要求儿童将这些塑料板找出，并将他们整齐堆放在球池的空地上（此处没有球） (四）综合训练项目举例 脑瘫儿童的综合训练项目难度差异较大，对于障碍程度较轻的儿童，可提髙训练难度， 在训练中增加认知内容。对于障碍程度较重儿童，则需在运动能力增强的基础上，进行简单 的综合训练。 阳光隧道训练项目 主要设备 阳光隧道 训练项目 技术要领 倒过隧道 儿童在隧道内倒爬而出。训练人员随时关注儿童在隧道内的情况，防止其转身正爬而出。 (五）日常生活项目举例 除了在感觉统合训练室中对儿童进行训练外，日常生活中感觉统合训练的项目可谓比 比皆是，家长和训练人员可将这些项目纳入训练计划，丰富训练形式、拓展儿童接受刺激的 范围、提髙儿童适应不同训练环境和训练项目的能力。 例如利用卧具训练穿越障碍。家长可以在床上为儿童放置枕头、未叠的被褥、体型比较大的毛绒玩 具、颜色各异的毛巾等，让儿童置身其中，家长可以躲藏到儿童看不到的地方，呼唤儿童的名字，让儿童听辨声音传出的方向，穿越“重重障碍”寻找家长所在。家长要注意观察儿童在训练中的反应，观察儿童有没有快速正确地判断出声音方位。期间，家长也要做好防护工作，训练难度要由易到难，并做好难易之间的衔接，及时鼓励儿童坚持完成操作。