大班数学认识几何图形教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学认识几何图形教案反思 这是大班数学认识几何图形教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 教学目标： 1、进一步掌握几何图形的特征。 2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。 教学准备： 1、三张白纸上分别画好几何图形。 2、人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸;每桌几何图形若干;擦手毛巾;糨糊。 3、用的几何图形一套(长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形) 教学过程： 一、兴趣激发： 1、师：今天，请来了一些朋友要来我们班作客，它们是谁呢(师出示正方形、圆形)问：正方形有什么特点(有4条边，而且一样长)圆形有什么特点(没有菱角) 2、咦!有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢原来今天它们要一起过生日。许多朋友要来祝贺。你们看!它们是谁(师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形) 3、师：哟!这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圆形相象的朋友在哪儿呢我们也来帮它找找。 二、兴趣体验： (一)观察探索 1、捉迷藏三角形虽然没有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。 (1)找图形并填表格。师巡回指导。 (2)说一说找到什么图形有几个。;知识出自.屈.老师.教,案网#39;师：小朋友真能干