大班数学活动不一样的书包教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动不一样的书包教案反思 这是大班数学活动不一样的书包教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标 　　1．能够根据实物图中蕴含的数量关系，体验总数和部分数之间的包含关系，并能列出相关的分合式和四道加减算式。 　　2．学习9的加减，进一步理解加、减的意义。 　　3．能够用较为清楚的语言讲述分合式与算式所表达的实物图中事物的数量关系重难点学习9的加减，进一步理解加、减的意义。 　　4．了解多与少的相对性。 　　5．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备1．教学挂图（一）中1~9的数字、分合号、加号、减号、等号若干套，教学挂图（五）中的书包图、书包标记及大标记、小标记。 　　2．第一组、第二组幼儿用书人手第35、3页的操作材料。 　　活动过程一、游戏填空缺，复习8的组成。 　　1．教师在黑板上出示8的7组分合式，每一组缺少一个数。 　　2．请幼儿观察分合式，并启发幼儿思考：空缺处应该填什么数？ 　　3．请个别幼儿回答并将分合式填写完整。 　　4．教师带领全体幼儿认读填写完整的分合式。 　　二、看实物图列分合式和算式，学习9的加减。 　　1．教师出示实物图（见附图二），引导幼儿观察并思考。 　　2．教师根据幼儿的回答逐一将书包的标记、大和小的标记摆放出来。 　　3．请个别幼儿列出分