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学前班幼儿园大班教案《认识货币》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《认识货币》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《认识货币》含反思.doc 少儿园大班教课设计《认识钱币》含反省 活动目标 1、在操作中知道人民币有纸币和硬币，有不一样的面值， （元，角） 2、踊跃参加活动，认识钱币与人类生活的亲密关系。 3、提升对数学活动的兴趣。 4、能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。 5、培育少儿的多项思想能力及着手操作能力。 教课要点、难点 1、认识钱币。 2、分清元和角。 活动准备 1、教具准备：真的人民币， 《仿真人民币》。 2、学具准备：仿真人民币（1）(2);贴有价钱标签的各样文具若干，铅笔，记录纸。商 品标签若干，画有各样硬币的存钱罐图若干，购物作业单若干。 3、《操作册》第五册第 57 到 58 页 活动过程 1、预备活动 师幼相互问好。 走线，线上游戏：打老虎。少儿边练儿歌边走线。 2、集体活动 （1） 感知人民币 教师发问：小朋友，你们吃的食品，看的书，玩的玩具和穿的衣 服是用什么买来的呢？教师出示真的人民币，你们认识这些人民币 吗？他们同样吗？指引少儿察看钱币上的数字，认识他们不一样的面 值。 （2） 取认人民币。 鉴别 10 元以下各样面值的人民币。 能按要求取出相应的币值， 如： 教师说 4 元，少儿能取出 4 张一元的人民币，教师说 6 元 2 角，少儿 能拿一张 5元。一张 1元和 2个1角或 6个1元2个1角等。 3、分组活动 第一组：操作学具，仿真人民币玩取钱游戏。少儿两人一组。一 名说出钱数，另一名要正确取出相应币值的钱币。 第二组：少儿依据存钱罐中的人民币写出总数是几元几角。 第三组：少儿依据购物作业单中的提示，突出相应的币值。 4、游戏活动 游戏文具店。场所上有各样文具，上边标有价钱，几名少儿扮作 售货员，其余少儿扮作顾客，让少儿学习使用钱币。 5、沟通小结，整理学具。 教课反省 本节课少儿在操作过程中知道了我们人类离不开人民币的，同时 也知道人民币分为硬币和纸币，并都有不一样的面值（元，角）在游戏 中都能用不一样的纸币， 硬币的面值去购置商品。 但就是有的少儿仍是 把几元几角还分得不是很清楚。下节课要稳固元角交换。