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浅 谈 幼 儿 园 对 幼 儿 爱 的 教 育 的 重 要 性 作者姓名：张燕飞 科 目：环境教育论文 单 位：广东省清远市清城区健成幼儿园 地 址：广东省清远市清城区新城四号区 邮 编： 511515 浅谈幼儿园对幼儿爱的教育的重要性 【摘要】爱孩子是教育的起点，教育孩子去爱，是我们的目标。幼儿仅仅有爱护、关心 和帮助他人的愿望是远远不够的，在对幼儿进行爱心教育时，不仅要培养其爱的意识，关 键还要培养其行为。所以，在日常教育中，教师和家长应充分认识到爱心教育的重要性， 始终注意培养幼儿的爱心意识，并把意识和行为两者有机地结合起来，有意识地对幼儿进 行爱心教育。幼儿园更注重情感教育，对幼儿教师要倾注更多的爱，下面是我的几点看法。 【关键词】让爱的教育融入课堂 爱心教育中也需要适当的惩罚 营造爱的环境 体 会爱的真谛 一、让爱的教育融入课堂 现在大多数是独生子女或留守儿，个个自我为中心。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一家大 小围着一个人转，是家中的小太阳、小皇帝要什么给什么，不给就哭闹不停，势不罢休。 大人也说现在就这么一个要买就买给他不要让他哭， 好像孩子一哭就是天大的事。 2014 年， 我刚教小全班都是新生，而且大多数幼儿都是留守儿，都是乡下刚入园的幼儿。不大适应 幼儿园的生活，发生了一件事对我触动很大，有一天毅毅的奶奶到幼儿园对我说：“张老 师，毅毅买了一个二十几块的玩具玩一天就不玩了，今天又要买一个更大的，我不给他买， 他又哭又闹，还一边打一边咬我”，因为孩子刚来不大习惯，每天她都买一个玩具才肯来 读书。我走过去把他抱下来，跟他说了半天才肯跟我回班上。后来跟他奶奶聊天了解到因 为毅毅的父母长期在外打工，一年到头见到父母的次数也有限，所以家里的老人家都是迁 就着、宠着。我说：“那也不能孩子要什么就给什么”？她说：“就是没钱，如果有钱他 要什么我都会给他买，他就是要我的头，我都会割下来给他。”我听完之后心里一阵伤感 和不安，一个三岁的孩子这样随心所欲，一不满足就打人，他们又任凭他打闹。养成习惯 后又该怎么办，幼儿的行为习惯一经形成以后纠正就较难了。 心理学家研究发现整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期，俗话说：“三岁看 小，七岁看老，人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此我们应抓住幼儿养成教育的 关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终生受益。我一直思考这个问题面 对着这么小的孩子讲大道理他也听不进去， 我一边跟他奶奶沟通， 让她不要什么都满足他， 孩子如果哭闹不停就说张老师不让买， 买来也给没收， 这一招还挺灵， 在幼儿园我结合 《好 习惯》教育幼儿不随便买玩具，要爱护玩具并和玩具交朋友。 我经常结合主题有计划的把爱的教育融入课堂， 一边跟家长沟通一同教育幼儿做个懂 礼貌，孝顺的孩子。一段时间后，毅毅的奶奶一见面就说：“谢谢你，张老师，毅毅最近 变的懂事多了也没整天要买玩具，也没一不高兴就打人”。毕竟这是农村妇人认为爱孙子 的表现，但她们又怎能知道溺爱的背后是什么，只有正确的引导孩子才能健康成长。 1 、利用节日对幼儿进行爱的教育。 如，在“母亲节”到来时，要求每个小朋友帮妈妈做一件小事，让妈妈感受孩子们的 爱，从而产生孝敬父母、尊敬师长的美好情感。每当教师节来临之际，通过教幼儿参与贺 卡的制作活动， 让幼儿把自己制作的贺卡送到老师手里， 对老师说上一句 “老师您辛苦了！” 以表达对老师的爱。通过这样的活动，让孩子知道老师、父母工作的辛苦。通过讲故事、 聊天等方式，让幼儿了解今天的幸福生活是长辈用血汗换来的，从中体会到长辈的艰辛， 从而产生尊敬长辈、孝敬长辈的愿望，使幼儿从小养成尊老、敬老的良好品德。 2 、结合偶发事件，随时对幼儿进行爱的教有。 培养爱心，要善于捕捉机会。如平时我们还可以结合报纸的报道、电视的播出，向孩子 们讲解一些诸如帮助山区或留守儿童等发生在我们身边那些充满爱心的事情， 让幼儿知道， 人人都需要爱，人人都有责任付出爱。 二、爱心教育中也需要适当的惩罚