学前班幼儿园大班教案《谁轻谁重》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《谁轻谁重》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《谁轻谁重》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《谁轻谁重》含反思.doc 少儿园大班教课设计《谁轻谁重》含反省 教课目的： 1、经过目测、体验和操作感觉两个物体的轻重。 2、指引少儿勇敢试试，感觉轻和重的关系。 3、培育少儿的推理能力以及学习。 4、进一步提升少儿对数学活动的兴趣及着手操作能力。 5、养成敢想敢做、好学、乐学的优秀素质。 教课准备： 1、各种轻重不同的物件。 2、翘翘板教具二个， 小动物卡通形象若干。 数字及轻重标志若干。 3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板，体验均衡。 教课过程： 一、故事导入，引出轻与重的问题。 二、感知体验 指引少儿用提一提、 掂一掂等方法感知哪个物件重， 哪个物件轻。 三、沟通议论： 1、经过少儿玩翘翘板的经验， 指引少儿将轻重不同的物件放在翘 翘板上会如何？为何？有何方法能够让翘起的一边沉下去？指引 少儿自由想象并用语言表述自己的想法。 重的一头垂下去， 轻的一头 翘起来。（学习词汇：垂、翘） 2、说一说，两个物体之间谁重谁轻？ 3、比一比，三个事物之间比较谁最重，谁最轻？指引他们将其排 序。 四、达成画册上的练习。 五、拓展少儿思想 生活中如何知道物体的重量呢？平时生活中还能够用什么方法比较物体的轻重？ 教师小结： 大小同样，资料不同轻重也不同样、资料同样，大小不同样，轻重也不同样。 六、活动延长： 请少儿生活中和爸爸妈妈一同玩跷跷板，并比较三人中谁最重谁最轻，请少儿排序。 教课反省： 少儿对轻重已经有一点认识因此本次活动我把要点放在让少儿自己着手操作、并在探究中发现问题进而解决问题、考证问题。使少儿在不停的探究中体验成功的乐趣。 体验采纳不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。