《计算经过的时间(二)》教学设计教学目标.docVIP

《计算经过的时间(二)》教学设计教学目标.doc

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《计算经过的时间(二)》微课教学设计 授课教师姓名 王璐 学科 数学 教龄 8 微课名称 计算经过的时间(二) 视频长度 4分03秒 录制时间 2021年3月 知识点来源 学科: 数学 年级:三年级 教材版本: 冀教版 知识点描述 计算经过的时间 预备知识 本节课是在学生理解24时计时法和会计算同一天内经过的时间的基础上,进行教学的。重点是让学生加深对24时计时法的认识,会进行生活中简单的经过时间的计算,提高学生解决实际问题的能力。 教学类型 启发型? 适用对象 三年级学生 设计思路 本节课,通过我国神舟七号航天飞船成功发射的事情,激发学生的爱国热情、调动学习的积极性,让学生用数一数、算一算等多种方式,理解跨天经过时间的计算,解决生活中的实际问题。 教学过程 内 容 时间 片头 (15秒以内) 揭示课题,本节微课学习目标:计算跨天经过的时间。 10秒以内 正文讲解 (3分30秒左右) 第一部分内容: 情景导入 45秒以内 第二部分内容: 计算跨天经过的时间的讲解过程及计算方法的掌握。 150 秒 第三部分内容: 结合第二部分的讲解,对知识点进行总结。 30秒以内 结尾 (15秒以内) 授课完毕,布置作业! 10秒以内 自我教学反思 本节课利用教材提供的我国神舟七号航天飞船成功发射的场景,让学生计算跨天经过的时间,充分感受到数学与生活之间的紧密联系,极大的提高了学生学习的兴趣。在自主探究时,以学生的探究为主,教师的辅导为辅,让学生通过观察发现,进而通过计算解决问题,有机的将数学知识与生活实际结合起来。

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