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《计算经过的时间(二)》微课教学设计
授课教师姓名
王璐
学科
数学
教龄
8
微课名称
计算经过的时间(二)
视频长度
4分03秒
录制时间
2021年3月
知识点来源
学科: 数学 年级:三年级 教材版本: 冀教版
知识点描述
计算经过的时间
预备知识
本节课是在学生理解24时计时法和会计算同一天内经过的时间的基础上,进行教学的。重点是让学生加深对24时计时法的认识,会进行生活中简单的经过时间的计算,提高学生解决实际问题的能力。
教学类型
启发型?
适用对象
三年级学生
设计思路
本节课,通过我国神舟七号航天飞船成功发射的事情,激发学生的爱国热情、调动学习的积极性,让学生用数一数、算一算等多种方式,理解跨天经过时间的计算,解决生活中的实际问题。
教学过程
内 容
时间
片头
(15秒以内)
揭示课题,本节微课学习目标:计算跨天经过的时间。
10秒以内
正文讲解
(3分30秒左右)
第一部分内容:
情景导入
45秒以内
第二部分内容:
计算跨天经过的时间的讲解过程及计算方法的掌握。
150 秒
第三部分内容:
结合第二部分的讲解,对知识点进行总结。
30秒以内
结尾
(15秒以内)
授课完毕,布置作业!
10秒以内
自我教学反思
本节课利用教材提供的我国神舟七号航天飞船成功发射的场景,让学生计算跨天经过的时间,充分感受到数学与生活之间的紧密联系,极大的提高了学生学习的兴趣。在自主探究时,以学生的探究为主,教师的辅导为辅,让学生通过观察发现,进而通过计算解决问题,有机的将数学知识与生活实际结合起来。
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