《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计教学目标.docVIP

两位数乘两位数笔算乘法教学设计 【教学目标】 1.理解两位数乘两位数的笔算算理，理解乘的顺序以及第二部分积的书写位置。 2.掌握两位数乘两位数的笔算方法。 【教学重点】 在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数的笔算乘法。 【教学难点】 理解乘的顺序以及第二部分积的书写位置。 【教学过程】 1.（出示课件） 每套书有14本，王老师买了12套，一共买了多少本？ 分析题意：一套书有14本，王老师买了12套，求一共买了多少本，也就是求14个12是多少，应该用乘法计算。列式为14×12 可以先求10套一共多少本，2套一共多少本，再求12套一共多少本。列式为14×10=140本，14×2=28本，140+28=168本，所以14×12=168本。 怎样用竖式计算？（课件演示） 用竖式计算，可以先用2乘14，得28，求的是2套的本数。再用1个十乘14，得140，求的是10套的本数。用28+140=168，所以14×12=168本。140末尾的0可以省略不写，只要把4和十位对齐就可以了。 今天学习的笔算乘法和以前学的笔算乘法有什么联系 都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数每一位上的数。 乘得的积要分别和乘数的个位、十位对齐。 3.巩固练习，加深理解。