幼儿园音乐区教案经典示例.pdfVIP

幼儿园音乐区教案经典示例 幼儿园音乐区教案经典示例 幼儿园音乐区教案篇一：大班区域活动 大 2 班 区域活动 教师：孙望钦 一、开放区域： 美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。 二、活动目标： 总目标 1. 能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。 2. 幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经 验。 3. 与同伴分享区域游戏的快乐。 4. 活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。 预设区域目标 ( 一）美工区 层次一：能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。 层次二：合作将作品粘贴在杯子上形成海底世界的完整作品，体验合作带 来的快 乐。 （二）操作区 层次一：学习 5 以内数的组成。 层次二：会用语言描述分合的过程和结果。 （三）语言区 层次一：自主选择图书，安静地阅读。 （四）科学区 层次一：能细致观察物体的沉浮现象，了解悬浮状态。 层次二：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试用适宜的符号记录。 层 次三：会用自己的语言描述观察到的现象。 （五）音乐区 层次一：大胆在同伴面前演唱、表演歌曲。 层析二：能用打击乐器进行演奏，体验与同伴合作演奏的快乐。 三、材料投放： （一）美工区 1. 橡皮泥作品若干 2. 橡皮泥、垫板、 （二）操作区 关于数字 5 以内的组合、分成的操作材料。 （三）阅读区 各种图书、故事卡片、生字卡片、拼音卡片 （四）科学区 1. 会沉的材料： 2. 会浮的材料： 3. 水盆（装上约 2/3 的水）、擦手的毛巾。 4. 幼儿操作记录表、笔。 （五）音乐区 1. 歌曲播放器 2. 各种打击乐器。 三、活动过程： 1. 导入 现在是小朋友进区域自由活动的时间啦。 2、教师说总规则 小朋友进区之前必须佩戴进区卡，选择一个区域后不得随便离开此区域。 取材料时不能争抢，要爱护它们。游戏时尽量安静，不要干扰到其他区。遇到问题 要多动脑多动手。用到笔的小朋友要小心不乱涂，不乱画，保持衣服干净。最后要 把材料放回原位。 3、幼儿自选区域，教师此次区域任务。 师：现在请小朋友选择自己喜欢的区域吧。 师：小朋友认真听今天在区域里要完成的任务哦。 美工区：橡皮泥用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象，将作品粘贴在垫 板上 操作区：我们已经学过 5 以内数的分成，老师在操作区投放了数的分成的操 作材 料，请小朋友在区域里巩固练习吧。 语言区：在语言区里放着我们学过的故事，请小朋友自己摆放图片和讲述 图片内 容。 科学区：上一节课我们学过沉与浮，老师在这里投放了一些新的玩具，如 果把它 们放到水里会怎么样呢？小朋友观察后做记录。 音乐区：咱们班成立了一个乐队，请乐队的队员们到外面的舞台尽情表演 吧。 4. 幼儿在区域里操作，教师随机指导； （1）鼓励幼儿有始有终的完成游戏。 （2 ）教师观察，随机介入指导 5. 分享交流 1. 请幼儿代表介绍自己的发现、分享自己的成果。 师：今天的区域活动中你发现了什么？