新人教版四年级下册道德与法治《生活中的各行各业》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版四年级下册道德与法治《生活中的各行各业》教案教学设计 魏 《生活中的各行各业》教学设计教学目标情感、看法与价值观：正确对待生活中的各行各业。能力：调查了解的探究学习方式，了解和思索社会现象；能用分类的方法整理调查的资料。学问：通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系；了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的进展，各行各业也在不断改变着。相应地，人们会随着行业的改变，可以变换行业。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村的孩子对各行各业的了解是不多的，他们对农村存在的行业了解多一些，但也只是感性认识。他们有自己憧憬从事的行业，但他们对此的认识仅限于自己的生活阅历以及四周人的评判标准，并不明确。从学生的社会环境和生活基础来看，一些农村小学四年级的孩子已经从家长或同村人外出打工的经受中，或者通过电视等媒介，了解了社会上的一些自己本来不知道的行业。但是，他们对行业的特点以