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幼儿园中班教育心得体会 在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日日子中过多地组织集体活动有了一些考虑，并尝试着减少对孩子的一些别必要的要求。 今天，我没有按照以前的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，寻觅着自己的名字，议论着谁的红花最多； 有的干脆走到桌前， 翻阅起老师中午备课时留在那里的书。 我没有打搅他们， 因为孩子们都在做着故意义的情况， 说着感兴趣的话题。 幼儿园日子要有纪律， 并且要让孩子日子得轻松， 给他们支配自己的权利和机会， 让他们自己决定先干什么， 后干什么， 这对他们将来主动习惯社会日子，主动约束自己的行为， 形成一定的时刻观念，有着更深远的意义。我决定在未 来的生活里，要让孩子们拥有更多的自由时刻，让他们日子得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时刻做什么事，历来由老师安排，看起来是天经地义。为了照应好 孩子，我们要求他们一切行动听指挥， 不少活动都得集体进行。 固然， 班级里孩子多， 排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时刻被白白白费，他们的主动精神被逐渐 磨蚀。为了别 “乱”，老师必定要规定 “排好队 ’， “别要随便说话 ” 一些操纵能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐别住这无聊的等待， 会经常别断地妨碍纪律。 从而招致老师的批判。过多的批判， 造成幼儿与老师的关系紧张； 过多的指责， 又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会妨碍幼儿的主动进展，应该尽早改革。 老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他 们依照事情决定先做什么再做什么， 学习合理地使用时刻， 安排自己的活动， 做一具有头脑的、主动的人。这种锻炼，能够使孩子形成自主、主动的个性品质。它别但为幼儿今天的日 子变得更加丰富、有味制造了条件，而且为他们将来从容地面对社会打下了良好的基础。幼儿园中班教育心得体味（二） 忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼 儿教师的职业是琐碎的， 细小的。但我热爱我的职业。在工作中， 我对每一件情况都仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿日子自理能力是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得很多幼儿失去了进展自理能力的机会， 在幼儿园要紧表现为：一顿饭吃完后满桌基本上饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、 袖口、 地上基本上水；玩具玩好乱堆放， 弄得满地基本上等等。惟独以培养幼儿的自理能力 为基础， 才干让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。 培养自理能力时， 对幼儿在别同时期应 做出别同的要求。 如在指导幼儿洗手时， 关于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好， 按顺序、正确的洗手， 能保持盥洗室地面无水。 有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握， 也挺枯燥假如不过一味地灌输应该怎么样做， 逼着孩子一次一次练， 这种效果一定没有提高孩子兴 趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如， 看似一具简单的系鞋带动作， 孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性别系，拖着鞋带到处走。后来一想，何别编个小儿歌，让孩子 边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了： “两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。 ”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的同意了。固然培养幼儿良好的自理能力需 要贯彻到幼儿园的一日日子、活动当中。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及适应。幼儿的行为，充分反映了 他们参与社会交往， 习惯身边世界的能力， 对幼儿进行德育教育， 对培养幼儿养成良好的行为适应，对其身心发育和成长有着重要而长远的妨碍。俗话说 “模范的力量是无穷的 ”，特别对正处在成长期的幼儿， 教师的表率作用对他们具有至关重要的意义， 能够说， 教师在工作和日子中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的妨碍。 人们常常会在家里或幼儿园里听到孩 子们说： “我们老师算是如此做的。 ”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高 的要求，作为一名教师， 在平时一定要做到事事严于律己， 要求孩子做到的自己首先要做到， 平时也要注意经常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误， 这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。一滴水算是一具海洋，一具孩子算是一具世界。 孩子越小， 年龄差异就越大， 我常常提醒自己要面向全体幼儿， 降实 “两个优先 ”两“个关注 ”，学会去观看了解孩子在某时期的普通特点， 把握个体特点， 才干及时解读幼儿， 调整自己的教育行为， 让教育真正习惯并促进幼儿的进展。 如徐坤从外地转学而来， 各方面行为适应较差，我们在平时的点