小学语文“成语游戏”活动课设计方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文“成语游戏”活动课设计方案 魏 〔此次活动适合于小学高年级〕　　　　【活动目的】　　　1、丰富学生的成语仓库，关心学生把握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。　　　2、通过竞赛活动，培育学生思维活跃，反应灵敏的学习品质，培育学生的竟争意识和协作精神。　　【活动方法】　　　1、将全班学生分为五个小组开展活动。　　　2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。　　　3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。　　【活动预备】投影仪一台，投影片若干　　【活动时间】两课时。　　【活动步骤】　　第一步：填空激趣　　　　　　兴趣是最好的老师，而创设最正确的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参加学习。通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字状况，综合后交给老师，每填对一字得10分。填进去的四个字是quot;成、语、游、戏quot;。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加10分，答错倒扣10分。四个成语是：胸有〔成〕竹，自言自〔语〕，〔游〕山玩水，游〔戏〕人间。　　第二步：分组竞赛　　　1、巧填人体部位。　　　　　先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加10分，不会写的可以用拼音代替。　　　　　〔1〕出人〔头〕地，〔2〕焦头烂〔额〕，〔3〕另〔眼〕相看，〔4〕画龙点〔睛〕，〔5〕一〔目〕了然，　　　　　〔6〕扬〔眉〕吐气，〔7〕千钧一〔发〕，〔8〕掩〔耳〕盗铃，〔9〕嗤之以〔鼻〕，〔10〕摇〔唇〕鼓〔舌〕，　　　　　〔11〕唇〔齿〕相依，〔12〕调〔嘴〕学舌，〔13〕劈头盖〔脸〕，〔14〕三头六〔臂〕，15一〔手〕遮天，　　　　　〔16〕了如指〔掌〕，〔17〕口蜜〔腹〕剑，〔18〕感人〔肺〕腑，〔19〕铁石心〔肠〕，〔20〕〔肝〕胆相照，　　　　　〔21〕集〔腋〕成裘，〔22〕瞠〔目〕结舌，〔23〕卑躬屈〔膝〕〔24〕摩〔拳〕擦〔掌〕最终，由老师订正。　　　2、填上省会名称，要求使每题构成两条成语，每题20分。假如能说出该省的名称，另加10分；假如能说出该省的简称，再加20分。　　　　①声东击〔西安〕然无恙；②同舟共〔济南〕柯一梦；③不谋而〔合肥〕头胖耳；④地北天〔南宁〕缺勿滥；　　　　⑤源远流〔长春〕风化雨；⑥难能可〔贵阳〕春白雪，⑦百川归〔海口〕若悬河；⑧金友王〔昆明〕察秋毫；　　　　⑨语重心〔长沙〕里淘金；⑩指东骂〔西宁〕死不屈。　　　3、填成语，组对联，讲意思。此题共8个小题，同时提供10个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。假如学生能讲出对联的大致意思，则另加20分。　　　　①世本无先觉之验，人贵有〔自知之明〕；②忍一言风平浪静，退几步〔海阔天空人〕；　　　　③良言人耳三冬暖〔恶语伤人〕六月寒；④光阴似箭催人老，〔日月如梭〕赞少年；　　　　⑤〔近水楼台〕先得月，向阳花木易为春；⑥〔一失足成千古恨〕，再回首是百年身；　　　　⑦〔山重水复〕疑无路，〔柳暗花明〕又一村；⑧〔业精于勤〕勤而能奋，〔行成于思〕思则必学。　　　4、按要求说成语。　　　　①要求每个成语中要有一组近义词或反义词。　　　　　如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。　　　　②说出三字、五字和五字以上的成语〔每个成语10分〕　　　5、成语接龙。　　　　①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10分。假如五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培育同学们的协作学习精神。　　　　②由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。〔成、语、接、龙、妙〕③由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。　　　6、成语抢答。　　　　 由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语10分。学生站起来后，假如3秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣10分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，胜利与失败同在。　　　　①全世界都出名　　　　②充分发表自己的见解　　　　③没有一个微小的地方不照看到　　　　④拿不定想法；　　　　⑤一个人把