初中美术_校园小伙伴教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

翟镇金岭湖学校“合和课堂”之导学案 年级：六年级 学科：美术 编写人： 课题 2.1 校园小伙伴 课型 新授 所用课时 1 目标导航 合作互动（学习流程） 方法点拨 1.了解人物面部五官比例、脸型和表情特征 2. 知道头部外形的八种形态和五官的比例规律 3.会创作人物形象 一、情境导入 1．播放一组生活照片，感受学生个性的展现 2．请同学描述几位同学的相貌，猜猜他(她)是谁？ 启发学生对人物面部的观察。 二、新授内容 1.什么是人物画? 怎样画好人物画？ 大屏幕图片展示 2.以头像为例分析 （1）分析脸型、发型特征 （2）观察周围的同学头部形状有哪几种？ （3）脸型特征：头部“八格” 申 甲 由 田 用 国 目 风 3.“三庭五眼”画法规律的应用 （1）师讲解，课件出示图片。 （2）一位学生到前面示范，印证所学知识。 学生观察 （3）教师用简洁的线条示范人物头部绘画过程。 （4）表现人物要抓住特征：1脸部特征 2发型特征 3五官特征 三、练一练学生活动 1．学生欣赏课本第9页人物写生步骤。 2．用简洁的线条描绘一位同学的脸型和发型特征。 要求 （1）构图合理 （2）比例准确、突出特点 （3）线条简洁流畅 3．教师在学生体验过程中巡视指导。 四、互动评述 1.鼓励学生展示自己的作品，介绍创作过程。 2引导学生相互交换作品，相互发表意见和建议，共同讨论改进措施。 五、知识小结： 回顾本节课的相关知识，关注生活和同学，留心日常生活中各种不同的人物形象，随时与同学交流自己的看法，欣赏并尊重他人。 独立完 成 自学教材并整理知识 达标检测： 1、头部的外形特征概括为“八格”以“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（