初中数学_等腰三角形的判定教学课件设计.ppt

* 等腰三角形的判定 复习回顾 1.什么样的三角形是等腰三角形？ 2.等腰三角形的性质是什么？ 复习 新课 小结 作业 一、复习引入 等腰三角形 性质2. 等腰三角形的两个底角相等。 简记为： (等边对等角) 性质3. 等腰三角形的顶角平分线、底边 上的中线和高线互相重合。 定义： 两边相等的三角形 是等腰三角形。 练习 (三线合一) 简记为： 性质1. 等腰三角形是轴对称图形。 学习目标 1.经历等腰三角形判定方法的探索过程. 2. 掌握等腰三角形判定方法：在同一个三角形中，等角对等边. 3.会利用等腰三角形的判定方法进行简单的推理、判断、和计算 复习 探究 小结 达标 练习 等腰三角形的判定方法 方法1、依据等腰三角形的定（两边相等→等腰三角形） B A C 符号语言： 在△ABC中, ∵AB=AC ∴ △ABC是等腰三角形 动手操作 请同学们先画一个锐角和一条线段BC，然后分别以线段BC的两个端点为顶点在BC的同侧作两个角，使它们等于已知角，所作两个角另外一条边相交于点A。 比一比：请你用刻度尺量出上面图形中AC、AB的 长度并比较它们的大小（学生画图、测量） 想一想：你能从上面的结果中发现什么规律？ 复习 探究 小结 达标 推理论证 如果一个三角形有两个角相等， 那么这个三角形是等腰三角形 A B C D 理由: 作△ABC的角平分线AD. 在△ABD 和△ACD中 ∵ ∠B＝∠C (已知) AD＝AD (公共边) ∠1＝∠2 (已证) ∴ △ ABD ≌ △ACD (AAS) ∴ AB=AC (全等三角形的对应边相等) ∴ △ABC是等腰三角形 (等腰三角形的定义) 练习 ∵AD平分∠BAC(已知) ∴∠1=∠2(角平分线的定义) 1 2 已知：如图，ΔABC中，∠B =∠C. 试说明： AB = AC. A B C D 证法二：作AD⊥BC，垂足为D 在 △BAD和△CAD中， ∠ADB= ∠ADC， ∠B=∠C, AD=AD(公共边）， ∵△BAD≌△CAD（AAS） ∴AB=AC（全等三角形的对应边相等） 等腰三角形的判定方法： 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简记为：“等角对等边”） B A C 符号语言： 在△ABC中, ∵∠B＝∠C ∴AB=AC（等角对等边） 判断：如图,下列推理正确吗? A B C D 2 1 ∵∠1=∠2 ∴ BD=DC （等角对等边） “在同一个三角形中，等角对等边．” 2、如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形．辨一 辨： 等腰三角形的判定方法： “在同一个三角形中， 等边对等角．” 1、有两边相等的三角形是等腰三角形． 应用举例一 例1.在△ABC中,已知∠A=40°,∠B=70°,判断△ABC是什么三角形,为什么? 答: △ABC是等腰三角形。 理由： 在△ABC中， ∵∠C=180°－∠A－∠B （三角形内角和等于180°） =180°－40°－70° =70° ∴∠B=∠C=70° ∴AB=AC （等角对等边） 即△ABC是等腰三角形 巩固练习一 口答： 1.在△ABC中,有两个内角分别是100°和40°,试判断△ABC是什么三角形? 2.“有两个底角相等的三角形是等腰三角形”,这句话对吗? 答：△ABC是等腰三角形。 答：这句话是错的。 因为在还没有判定是等腰三角形前不能讲“底角”。 巩固练习二 36° 36° 72° 1 2 72° 1 2 36° 72° 36° △ABC， △ABD， △BDC A B C D 1.如图,已知∠A=36°, ∠DBC=36°, ∠C=72°,则∠1= ,∠2= , 中的等腰三角形有 。 图 应用举例二 1 2 B D A C E 2 1 答:△ABC是等腰三角形。 理由： ∵AD平分∠EAC ∴∠1=∠2 （角平分线定义） ∵AD∥BC ∴∠1=∠B （两直线平行，同位角相等） ∠2=∠C （两直线平行，内错角相等） ∴∠B=∠C ∴AB=AC （等角对等边） 即△ABC是等腰三角形。 例2.如图,AD是∠EAC的平分线,且AD∥BC,试判断△ABC的形状,并说明理由? 巩固练习三 答:△ABD是等腰三角形. 1 2 3 2 1.已知:如图,AD∥BC,BD平分∠ABC,试判断△ABD的形状,并说明理由? A B D C 理由: ∵B