小学生安全常规教案 加强自我保护，远离意外伤害.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生安全常规教案 加强自我保护，远离意外伤害 魏 教学目标：〔一〕情感、看法与价值观：1、引导学生关注生活，珍爱生命。2、了解日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法，远离不法侵害。3、增添自我爱护意识，爱护自身安全。〔二〕能力： 1、增添安全防范意识和能力，让学生懂得和学会避开损害和自我防护等基本技能。  2、提高自我爱护能力。 教学重点：重点：正确对待生疏人，学会一些防范坏人，自我爱护的基本方法。难点：在不能辨别好人和坏人的状况下，对待生疏人既有礼貌又留意防范。教学方法：情感体验法，商量法，练习法。教学预备：多媒体课件、板书教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都不生疏，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锐利的毛刺，羚羊有擅长奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。这告知我们什么道理呢？〔自然界的很多动物都具有自我爱护本能〕2、那我们作为万物之灵的人类是不是更应当具有较强的自我爱护能力呢？我们小学生又应当怎样增添自我爱护意识和提高自我爱护能力呢？今日老师就和同学们一起来探讨这个话题——加强自我爱护远离意外损害二、探究新知〔一〕生疏人敲门怎么办同学们，我们的好伴侣晓芳最近遇到了困难，我们一起来帮帮她？原来生疏人来到了晓芳的家中，我们该不该给他开门呢？〔找学生回答，说明缘由〕晓芳又是怎样做的呢？我们去看一看。同学们，晓芳的遭受可真让人怜悯，可是她太缺乏安全防范意识了，假如是你，你会怎么办？〔指名回答〕同学们可真擅长思索，你们的方法也不少，老师归纳了一些好方法，请同学给大家读一读。〔找人读 〕〔二〕遇到生疏人，如何应对同学们，生疏人有好有坏，我们要学会辨别好人和坏人，正确对待，还要擦亮眼睛。1.分析四幅插图，找到解决途径下面就有一些图片需要大家认真分辨一下这些生疏人了，这几位小伴侣也像你们一样在路上遇到了生疏人，发生了什么事呢？你觉得他们该怎么做？〔请四人小组分别来商量一下，具体发生了什么事情，应当怎样处理？〕大家说的可真好，想的金点子也许多，我们的好伴侣山山也开动脑筋和生疏人过了一招，我们一起来看看它的处理方法。〔第一幅图，学生自主发言；第二幅图，同桌商量；第三幅图，师生表演；第四幅图，生生表演〕2、收看视频，把握方法从同学们刚刚的精彩表演中，老师发觉同学们找我了不少和生疏人接触的技巧，下面我们来看一段视频，看一看山山是怎样和生疏人打交道的？〔说一说你看懂了什么？〕是啊！同学们，通过刚刚的视频和图片老师觉得你们肯定受益匪浅，再遇到生疏人会积累更好的妙招？谁想说一说。总结：“教你一招”——指明方向不带路“教你一招”—— 不随便跟生疏人走“教你一招”—— 大声叫喊来揭露“教你一招”—— 不轻信生疏人的话“教你一招”——拨打电话明身份3、小结：在和生疏人打交道时，肯定要学会自我防范，还要提高警惕〔板书：提高警惕加强防范〕。〔三〕遇到歹徒怎么办 刚刚我们已经学习了遇到生疏人的防范方法，老师觉得你们个个都是智慧达人，并且安全意识有了肯定的提高，那么接下来我们要进入情景再现，请同学们听这样一个故事： 1.情景再现小浩在回家的路上，遇到歹徒抢劫，他英勇地与歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中他被歹徒刺中11刀……学生思索：小浩能否避开被害？你的建议是?〔小组商量找到合适的方法〕教师总结：当面对违法犯罪，我们首先应当用自己的智慧，实行机灵敏捷的方法，有能力将其制服的时候，我们要英勇地与其搏斗，没有能力将其制服时，我们可以实行以下几种方法：〔1〕呼救法，求得他人关心。〔2〕周旋法，设法稳住歹徒，查找机会，准时脱身。(3)拨打 “110” 报警，寻求警方紧急救助。2、智慧课堂〔1〕小文当被勒索时，他冷静地凝视着歹徒的双眼，英勇地说：“你勒索财物到达肯定数量，就要被公安局立案，假如我如今给你钱，就是帮你进少管所。我好伴侣还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。(2)小刚晚上单独在家，突然发觉一个歹徒正在翻窗入室。小刚灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该到公安局值班了！”歹徒闻声转身而逃。3、课堂感悟〔1〕学生商量：小文和小刚的做法对你有何启示?教师总结：用智慧爱护自己板书：智取胜利〔2〕常用报警电话学生抢答：火警—119；匪警—110；急救—120；交通事故